Реферат Взаимоотношения оратора с аудиторией. Учебная работа № 149266

Количество страниц учебной работы: 15,10
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………3
I Понятие и характерные черты устной публичной речи………………………..4
1.1. Понятие устной публичной речи…………………………………….….4
1.2. Характерные черты устной публичной речи……..…………………….4
II Основные ошибки ораторов………………………………………………………6
III Взаимоотношения оратора с аудиторией..……………………………………..9
3.1. Оратор и аудитория………………………………………………………9
3.2. Правила установления контакта оратора с аудиторией………………11
3.3. Особенности взаимоотношений оратора и аудитории во время выступления…………………………………………………………………………12
Заключение………………………………………………………………………….14
Список использованных источников……………………………………………..15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Бойцова, Е.А. Роль интонационной организации речи в ораторском искусстве. / Е.А. Бойцова. // Наука и современность. – 2011. – № 9-2. – С. 102-106.
2. Коренева, А.В. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / А.В. Коренева. – М.: Флинта: Наука, 2012. – 224 с.
3. Невежина, М.В. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для студ. вузов. / М.В. Невежина, Е.В. Шарохина, Е.Б. Михайлова и др. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 351 с.
4. Морошан, Д. Самые распространенные ошибки оратора [Электронный ресурс]. 18 февраля 2016. Режим доступа:
http://whats-on.ru/content/54-samye-rasprostranennye-oshibki-oratora.html (Дата обращения: 18.04.2017).
5. Публичные выступления – 10 ошибок начинающего оратора [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://psyfactor.org/lib/uspeh11.htm (Дата обращения: 18.04.2017).
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 149266. Реферат Взаимоотношения оратора с аудиторией

Выдержка из похожей работы

…

Невербальные средства и их использование в речи оратора (1)

…….. Невербальные средства
общения…………………………………………8
2.1. Мимика……………………………………………………………..8
2.2. Жестикуляция………………………………………………………9
2.3. Движения………………………………………………………….16
2.4. Зоны……………………………………………………………….17
2.4.1. Зоны дистанций………………………………………….17
2.4.2. Запретные зоны………………………………………….18
2.5. Раздражители и
реакции…………………………………………18
2.5.1. Раздражители…………………………………………….19
2.5.2. Реакции……………………………………………………20
Заключение…………………………………………………………………..23
Список используемой
литературы…………………………………………24
Словарь, терминов использованных
в работе……………………………..25
ВВЕДЕНИЕ
Каждому
из нас приходилось заниматься изучением
языков. Мы изучали родной язык,
иностранные, многие изучают языки
программирования, кто-то изучает
международный язык эсперанто. Но
существует еще один международный,
общедоступный и понятный язык, о котором
до недавнего времени мало что знали
– это язык жестов, мимики и телодвижений
человека – «боди лэнгвидж».
Впервые
серьезным исследованием этого языка
занялся в конце 70-х годов Аллан Пиз,
являющимся признанным знатоком психологии
человеческого общения и автором
методики обучения основам коммуникации.
Аллан Пиз не только в совершенстве
владеет искусством общения с людьми,
но и обладает уникальным даром обучать
этому полезному с практической точки
зрения искусству, которое является
секретом Вашего успеха в деловой
деятельности и личной жизни.
Психологами
установлено, что в процессе взаимодействия
людей от 60 до 80% коммуникации осуществляется
за счет невербальных средств выражения,
и только 20-40% информации передается с
помощью вербальных.
Эти
данные заставляют нас задуматься над
значением «невербалики» для психологии
общения и взаимопонимания людей,
обратить особое внимание на значение
жестов и мимики человека, а также
порождают желание овладеть искусством
толкования этого особого языка – языка
телодвижений, на котором все мы
разговариваем, даже не подозревая этого.
Изучение
этого особого способа общения поможет
научиться нам «читать между строк» и
считывать всю скрытую информацию
непосредственно с Вашего собеседника,
позволит ответить на следующие вопросы:
в
каких случаях следует прибегать к
рукопожатию, а в каких
воздержаться;
как
человек выдает свое внутреннее состояние
манерой курить;
как
читать мысли людей и проникать в их
внутренне
…