Выполним-студенческую-работу

Реферат Речевые и специальные средства усиления изобретательности. Учебная работа № 149567

Количество страниц учебной работы: 20
Содержание:
Введение 3
1. Изобразительность речи 5
2. Средства усиления изобразительности 6
3. Специальные средства усиления изобразительности.
Понятие о фигуре. Общие принципы классификации фигур 8
3.1 Фигуры прибавления 9
3.2 Фигуры убавления 11
3.3 Фигуры размещения и перестановки 12
3.4 Фонетические фигуры 13
3.5 Графические фигуры 14
4. Общие принципы классификации тропеических фигур.
Понятие о тропе и амплификации 15
5. Общие средства усиления изобразительности 18
Заключение 20
Список используемой литературы 21
Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 149567. Реферат Речевые и специальные средства усиления изобретательности

    Выдержка из похожей работы

    Школьная система специального образования

    …….иальное
    (коррекционное) образовательное
    учреждение II вида (школа-интернат для
    слабослышащих и позднооглохших детей);
    специальное
    (коррекционное) образовательное
    учреждение III вида (школа-интернат для
    незрячих детей);
    специальное
    (коррекционное) образовательное
    учреждение IV вида (школа-интернат для
    слабовидящих детей);
    специальное
    (коррекционное) образовательное
    учреждение V вида (школа-интернат для
    детей с тяжелыми нарушениями речи);
    специальное
    (коррекционное) образовательное
    учреждение VI вида (школа-интернат для
    детей с нарушениями опорно-двигательного
    аппарата);
    специальное
    (коррекционное) образовательное
    учреждение VII вида (школа или школа-интернат
    для детей с трудностями в обучении —
    задержкой психического развития);
    специальное
    (коррекционное) образовательное
    учреждение VIII вида (школа или школа-интернат
    для детей с умственной отсталостью).
    Деятельность
    таких учреждений регламентируется
    постановлением Правительства Российской
    Федерации от 12 марта 1997г. № 288 «Об
    утверждении Типового положения о
    специальном (коррекционном) образовательном
    учреждении для обучающихся, воспитанников
    с отклонениями в развитии», а также
    письмом Министерства образования РФ
    «О специфике деятельности спе-циальных
    (коррекционных) образовательных
    учреждений 1-УЩ видов». В соответствии
    с этими документами во всех специальных
    (коррекционных) образовательных
    учреждениях реализуются специальные
    образовательные стандарты.Образовательное
    учреждение самостоятельно, на основе
    специального образовательного стандарта,
    разрабатывает и реализует учебный план
    и образовательные программы, исходя из
    особенностей психофизического развития
    и индивидуальных возможностей детей.
    Специальное (коррекционное) образовательное
    учреждение может быть учреждено
    федеральными органами исполнительной
    власти (Министерством образования РФ),
    органами исполнительной власти субъектов
    Российской Федерации (управлением,
    комитетом, министерством) образования
    области, края, республики) и органами
    местного (муниципального) самоуправления.
    Специальное (коррекционное) образовательное
    учреждение может быть негосударственным.В
    последние годы создаются специальные
    образовательные учреждения и для других
    категорий детей с ограниченными
    возможностями здоровья и жизнедеятельности:
    с аутистическими чертами личности, с
    синдромом Дауна. Имеются также санаторные
    (лесные

     

    Вам может также понравиться...