Реферат Происхождение географических названий Каменского района Воронежской области. Учебная работа № 149423
Количество страниц учебной работы: 17,10
Содержание:
«Введение………………………………………………………………………….3
1. Понятие и особенности топонимики……………………………………….3
2. История появления Каменского района…………………………………12
3. Особенности Каменского района Воронежской области………………14
Заключение………………………………………………………………………15
Использованная литература………………………………………………….16
1.Агеева Р.А. Происхождение имен рек и озер / Р.А. Агеева. М., 1985. 144 с. Мурзаев Э.М. «Очерки топонимики» / Э.М. Мурзаев М., 1974. 382 с. Никонов В.А. Введение в топонимику / В. А. Никонов. М., 2011. 184 с
2.Авдеева М.Т. Топонимика и краеведение (по материалам Воронежской области) / М.Т.Авдеева, В.И.Дьякова // Центральночерноземная деревня: история и современность. М., 1992. С. 125-127.
3. Попов А.И. Географические названия (Введение в топонимику) / А.И. Попов — М.-Л., 1965. 187 с.
4.Суперанская А.В. Против упрощенчества в топонимике /А.В. Суперанская // Географические названия. Вопросы географии. М., 1962. С. 151-154.
5.Дьякова В.И. Географические названия в топонимии Воронежского края / В.И.Дьякова // Воронежский краевед. Воронеж, 1991. Вып.1. С.71-79.
6.ТолбинаТ.В. Типология микротопонимов Воронежской области / Т.В. Толбина // Начало пути. Языкознание. Воронеж, 2002. Вып. 1. С. 158-163.
7.Толбина Т.В. Отражение особенностей почвы в микротопонимии Воронежской области / Т.В. Толбина // Воронежское Прихоперье: филология и этнография. Борисоглебск, 2003. С. 126-129.
8.Ююкин М.А. Исторические связи Среднего Подонья и исконных восточнославянских земель по данным топонимии / М.А. Ююкин // Край Воронежский: история и традиции. Воронеж, 1996. Вып.1. С.52-56.
»
Учебная работа № 149423. Реферат Происхождение географических названий Каменского района Воронежской области
Выдержка из похожей работы
Формирование топонимической грамотности младших школьников в процессе внеклассной работы
…….аевна
Научный
руководитель: Роголёва
Елена Ивановна
Псков,
2011
Содержание:
Введение
Глава
I.
Понятие топонимов.
Изучение топонимов
в начальной
школе 1.1.
Характеристика понятия
«топонимы»
1.2.Особенности
методики изучения
топонимов в
школе 1.3.
Классы топонимов
Выводы
по
первой
главе
Глава
II.
Методическое обоснование
изучения топонимов
в начальной
школе
2.1.
Из опыта работы
учителей по
организации и
проведению внеклассной
работы по формированию
топонимической грамотности
Заключение
Список литературы
Введение
Каждый человек
постоянно
встречается
с
географическими
названиями.
«Невозможно представить
себе
жизнь
современного
общества
без
географических названий,
— пишет
известный
специалист
в
области
топонимики
Э. М.
Мурзаев.
— Они
повсеместно
и
всегда
сопровождают
наше
мышление
с
раннего детства.
Всё
на
земле
имеет
свой
адрес,
и этот
адрес
начинается
с
места
рождения человека.
Родное
село,
улица,
на
которой
он
живёт,
город,
страна
— всё
имеет свои
имена».[9,3].
Топонимика сравнительно
молодая
наука,
изучающая
географические
названия.
Слово
«топонимика»
образовано
от
двух
греческих
слов:
topos-место,
местность и
onoma
—
имя.
Взгляните
на
географическую
карту,
она
вся
испещрена названиями:
стран,
морей,
островов,
рек,
озёр,
городов,
сёл.
И это
только малая
часть
существующих
топонимов.
Свои
имена
имеют
и
очень
мелкие
объекты: леса,
луга,
поля,
болота,
изгибы
и
затоны
рек,
отвершки
оврагов,
холмы
и ямы,
балки,
части
сёл
и
деревень.
Такие
названия,
как
правило,
не
зафиксированы в
географических
справочниках
и
редко
встречаются
в
письменных документах,
их
хорошо
знают
лишь
местные
жители.
В
каждом
селе
можно записать,
обычно,
десятки
таких
названий
Топонимика как
наука
о
географических
названиях
связана
и с
лингвистикой,
и с
историей,
и с
географией.
Работая
с
топонимами
на
уроках
русского
языка
и во
внеклассной работе,
учитель-словесник
способствует
повышению
интереса
у
школьников к
предмету
русский
язык,
помог
…
