Реферат Принципы познания мира. Учебная работа № 163279

Количество страниц учебной работы: 23
Содержание:
«Введение
Глава I. Мифологическое и религиозное объяснение мира
1.1. Особенности мифологического объяснения мира
1.2 Религиозная картина мира
Глава II. Принцип научного объяснения мира
2.1 Становление научной картины мира
Глава III. Объяснение мира в аналитической философии
Заключение

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1.Литература
1.Воеводина Л.Н. Мифология и культура Учебное пособие. — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001. – С.356
2.Грязнов А. Ф. Аналитическая философия. — М.: Высшая школа, 2006.- С. 375
3.Зубко Г. В Миф: взгляд на Мироздание. – М.: Логос, 2015. – С. 357
4.Историко – философский ежегодник. — М.: наука, 1987. – С.344
5.Кармин А. С., Бернацкий Г. Г. Философия. — СПб.: ДНК, 2001. – С.536
6.Лосев А.Ф. Диалектика мифа // Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. — М.: 1991. — С. 402
7.Рассел Б. Человеческое познание его сферы и границы. – М.: Ника- центр, 2001. –С.150
8.Ричард Т. История западного мышления. – М.: Крон Пресс, 1995. – С. 348
9.Шуртаков К.П. Мировоззрение и методы его формирования. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1989. – С.214
2. Ресурсы удаленного доступа
3.Кант И. Религия в пределах разума. {Электронный ресурс} Режим доступа: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/kant/rel01.php
4.Кун Т.С.Структура научных революций. {Электронный ресурс} Режим доступа: http://psylib.org.ua/books/kunts01/
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 163279. Реферат Принципы познания мира

Выдержка из похожей работы

…    9
МЕХАНИЗМ РАЗВИТИЯ СИСТЕМ        10
Возникновение        10
Становление системы        12
Система как целое        14
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ        15
МИР В СВЕТЕ СИСТЕМНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ        17
Системность неорганической природы        17
Системность живой природы        20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ        22
ЛИТЕРАТУРА        23
Введение
В наше время происходит невиданный прогресс знания, который, с одной стороны, привел к открытию и накоплению множества новых фактов, сведений из различных областей жизни, и тем самым поставил человечество перед необходимостью их систематизации, отыскания общего в частном, постоянного в изменяющемся. С другой стороны, рост знания порождает трудности его освоения, обнаруживает неэффективность ряда методов используемых в науке и практике. Кроме того, проникновение в глубины Вселенной и субатомный мир, качественно отличный от мира соизмеримого с уже устоявшимися понятиями и представлениями, вызвало в сознании отдельных ученых сомнение во всеобщей фундаментальности законов существования и развития материи. Наконец, сам процесс познания, все более приобретающий форму преобразующей деятельности, обостряет вопрос о роли человека как субъекта в развитии природы, о сущности взаимодействия человека и природы, и в связи с этим, о выработке нового понимания законов развития природы и их действия.
Дело в том, что преобразующая деятельность человека из…