Реферат Концепция живой личностной философии в творчестве С.Кьеркергора. Учебная работа № 164947

Количество страниц учебной работы: 16,2

Содержание:
«Введение 3
1 Социально-исторические предпосылки формирования неклассической философии 4
2 С.Кьеркергор (1813-1855гг.) концепция «»живой»» личностной философии основанной на свободе личности 6
3 Переход от спекулятивной метафизики к философии-практике, философии жизни 13
Заключение 15
Список использованной литературы 16

»

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 164947. Реферат Концепция живой личностной философии в творчестве С.Кьеркергора

    Выдержка из похожей работы

    …ых, внутри себя иерархизированных, мотивационных людей с определенной направленностью.
    ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

    У современных подростков четко вычленяются несколько типов личностной направленности к себе и обществу, характерных для 10-15-летних детей:
    1.Гуманистическая направленность, когда отношение личности к себе и к обществу является положительным. Внутри этого типа выделяются два подтипа.
    Гуманистическая направленность с альтруистической акцентуацией — при положительном отношении к себе и обществу для подростка большую ценность представляет общество, окружающие люди, их взгляды, позиции, интересы. Такой тип направленности личности традиционно назывался коллективистической направленностью. Центральным мотивом поведения и критерием нравственной оценки является интересы других людей или социальной общности. На первый взгляд, кажется, что такая направленность является в высшей степени положительным явлением. Однако отношение к данному типу направленности не может быть столь однозначным. Дело в том, что личность с альтруистической направленностью несколько обесценивает себя, что при определенных условиях может привести к изменению отношения личности к самой себе с Я+ на Я -, т.е. к патологическим изменениям личности и формированию депрессивной направленности.
    Гуманистическая направленность с индивидуалистической акцентуацией -для подростка наиболее…

     

    Читайте также: