Курсовая Выявление общих моментов в двух школах философской мысли — буддизме и скептицизме. Учебная работа № 165676

Количество страниц учебной работы: 30,10

Содержание:
»
Введение 2
1. Учение о прерванной бесконечной последовательности перерождения 4
1.1. Буддизм. Общие сведения 4
1.2. Хинаяна или тхеравада (учение древних) 8
1.3. Махаяна 10
1.4. Дзен: великий путь просвещения 11
2. Буддизм и скептицизм. Опыт компаративистского анализа 15
2.1. Скептицизм. Краткая справка 15
2.2 Буддизм и скептицизм в сравнении 16
Заключение 28
Список литературы 29

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 165676. Курсовая Выявление общих моментов в двух школах философской мысли — буддизме и скептицизме

Выдержка из похожей работы

…м, дефекты произношения и
фонематических процессов.

Выраженные и стойкие отклонения в развитии речи отражаются на формировании
всей познавательной деятельности ребенка. Они затрудняют общение с окружающими,
нередко препятствуют правильному формированию познавательных процессов, влияют
на эмоционально-волевую сферу. Под воздействием речевого дефекта часто
возникает ряд вторичных отклонений, которые образуют картину нарушенного
(аномального) развития ребенка в целом.

Вторичные проявления речевой недостаточности преодолеваются
педагогическими средствами, и эффективность их устранения напрямую связана с
ранним выявлением речевого дефекта. Изучение и формирование лексического строя
речи привлекает внимание специалистов различных областей знания: лингвистов,
психологов, дефектологов, логопедов. Это определяется тем, что связная
монологическая речь является высшей формой речемыслительной деятельности, и,
следовательно, определяет уровень не только речевого, но и умственного развития
ребенка. Следует учитывать, что трудности в овладении навыками связной
монологической речи у детей с ОНР обусловлены недоразвитием основных
компонентов языковой системы — фонетико-фонематического, лексического,
грамматического, недостаточной сформированности как произносительной
(звуковой), так и семантической (смысловой) сторон речи.

Важным показателем готовности ребенка к школе …