Курсовая Терминология в когнитивном аспекте. Учебная работа № 150868

Количество страниц учебной работы: 30,6
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОГНИТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКИ 5
1.1. Когнитивная лингвистика: предпосылки, предмет, категории 5
1.2 Методология когнитивной лингвистики 11
ГЛАВА 2. КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОВ 17
2.1 Термин: содержание и объем понятия 17
2.2 Когнитивное описание термина как лингвистического понятия 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алефиренко Н.Ф., Корина Н.Б. Проблемы когнитивной лингвистики: монография. – Нитра, 2011. – 208 с.
2. Арутюнова Н.Д. Лингвистические проблемы референции // Новое в зарубежной лингвистике. – М.: Радуга, 1982. – Вып. 13. – С. 5-40.
3. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. – М.: Языки русской культуры, 1999. – 896 с.
4. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: КомКнига, 2007. – 576 с.
5. Болдырев Н.Н. Категориальный уровень представления знаний в языке: модусная категория отрицания // Когнитивные исследования языка. Вып. VII. Типы категорий в языке: сб. науч. тр. – М.: Институт языкознания РАН; Тамбов: Издательский дом ТГУ им. Г.Р.Державина, 2010. – С. 45-59.
6. Вежбицкая А. Язык, познание, культура. – М.: Русские словари, 1997. – 412 с.
7. Винокур Г.О. О некоторых явлениях словообразования в русской технической терминологии // Труды Моск. ин-та истории, философии и литературы. Сборник статей по языковедению. – М.: Наука, 1959. – Т.1. – С. 3-54.
8. Воркачев С.Г. Методологические основания лингвоконцептологии // Теоретическая и прикладная лингвистика: Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 3. Аспекты метакоммуникативной деятельности. – Воронеж, 2002. – С. 79-95.
9. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: ОНИКС, 2004. – 519 с.
10. Головин Б.Н., Кобрин Р.Ю. Лингвистические основы учения о терминах: Учеб. пособие для филол. спец. вузов. – М.: Высш. шк., 1987. – 104 с.
11. Гринев C.B. Введение в терминоведение. – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 1993. – 309 с.
12. Грунина Л.П. Когнитивный аспект исследования терминов // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2010. – № 1 (5). – Ч.1. – С. 97-100.
13. Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. – М.: Прогресс, 1984. – 400 с.
14. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. –Волгоград: Перемена, 2002. – 498 с.
15. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М.: КомКнига,2006. – 261 с.
16. Кубрякова Е.С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. –М.: Языки славянской культуры, 2004. – 560 c.
17. Лейчик В.М. Терминоведение: предмет, методы, структура. – М.: Издательство ЛКИ, 2007. – 256 с.
18. Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка // Русская словесность. От теории словесности к структуре текста: Антология. – М.: Языки славянской письменности, 1993. – С. 147-165.
19. Мечковская Н.Б. Когнитивная лингвистика в СНГ: разнообразие программ и методологические коллизии // Die slavischen Sprachen im Licht der kognitiven Linguistik. Славянские языки в когнитивном аспекте. – Wiesbaden: Harrasowitz Verlag, 2010. – S. 13-36.
20. Михальчук И.П. Концептуальные модели в семантической реконструкции (индоевропейское понятие «закон») // Известия Академии наук. Серия литературы и языка. – 1997. – Т. 56. – № 4. – С. 29-39.
21. Потебня А.А. Собрание трудов. – М.: Лабиринт, 1999. – Т. 1: Мысль и язык / подгот. текста: Ю. С. Рассказова, О. А. Сычева. – 269 с.
22. Принципы и методы когнитивных исследований языка / под ред. Н.Н. Болдырева. – Тамбов: ТГУ им. Г.Р. Державина, 2008.
23. Степанов Ю.С. Концепты: Тонкая пленка цивилизации. – М.: Языки славянских культур, 2007. – 248 c.
24. Султанов А.Х. Слово и термин: пролегомены к философии имени: Монография. – М.: РУДН, 2007. – 207 с.
25. Суперанская A.B., Подольская Н.В., Васильева Н.В. Общая терминология: Терминологическая деятельность. – М.: Издательство ЖИ, 2008. – 288 с.
26. Тарасова И.А. Категории когнитивной лингвистики в исследовании идиостиля // Вестник СамГУ. – 2004. – № 1 (31). – С. 163–169.
27. Татаринов В.А. Теория терминоведения: в 3-х т. – М.: Московский лицей, 1996. – Т.1. – 311 с.
28. Шелов С.Д. Терминологические поля и понятийная организация терминологии // Структурная и прикладная лингвистика. – Вып. 7: Межвуз. сб. / Под ред. A.C. Герда. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2008. – 392 с.
29. Turner M. The Cognitive Study of Art, Language, and Literature // Poetics Today (Literature and the Cognitive Revolution). – Vol. 23. – Number 1. – Spring 2002. – P. 9-20.
30. Schwarzova M. Uvod do kognitivni lingvistiky. – Praha: Dauphin, 2009. – 251 s.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 150868. Курсовая Терминология в когнитивном аспекте

Выдержка из похожей работы

…

Когнитивные стили

…….тельный контроль
2.5 Толерантность
к нереалистическому опыту
2.6
Фокусирующий/сканирующий контроль
2.7
Сглаживание/заострение
2.8
Импульсивность/рефлективность
2.9
Конкретная/абстрактная концептуализация
2.10 Когнитивная
простота/сложность
3.Проблема
взаимосвязи когнитивных стилей.
Противоречия «множественной» и
«унитарной» позиций в изучении когнитивных
стилей
Заключение
Список
литературы
Введение
Одной из
острейших проблем психологии, безусловно,
является проблема индивидуальных
психических различий между людьми.
Психика — это, в сущности, некоторый
абстрактный объект, который может быть
изучение и описание на уровне общих
закономерностей организации и
функционирования. Однако феномен
индивидуального субъекта заключается
в том, что закономерности индивидуального
поведения не тождественны закономерностям
поведения вообще. Соответственно,
понятийный аппарат, созданный в рамках
общей психологии, не может быть механически
перенесен на понимание механизмов
психической деятельности конкретного
индивидуума. Поэтому понятия и подходы,
которые позволяли выявить и описать
механизмы индивидуальной специфики
психической деятельности, всегда
вызывали особый интерес в научном
психологическом сообществе.
Неудивительно,
что появление понятия «стиль» в системе
психологических категорий вызвало
своего рода профессиональный ажиотаж,
связанный с ростом надежд на углубление
наших знаний о природе человеческого
интеллекта.
В данной
работе рассматривается история,
современное состояние и перспективы
стилевого подхода в психологии познания,
связанного с изучением стилевых
характеристик познавательной сферы
личности (когнитивных стилей). Когнитивные
стили —
это индивидуально-своеобразные способы
переработки информации, которые
характеризуют специфику склада ума
конкретного человека и отличительные
особенности его интеллектуального
поведения.
Многое из
того, что происходило и происходит в
области исследований стилей, можно
объяснить исключительно сильным чарующим
влиянием самого слова «стиль». Стилевой
подход является ярким примером той
ситуации в науке, о которой можно сказать,
что «вначале было слово»: в течение
многих десятилетий результаты стилевых
исследований интерпретировались через
призму некоторого исходного, своего
рода романтического смысла, который
вкладывался в понятие «стиля».
Ведь что
такое стиль? Стиль — это свидетельство
некоторой уникальности,
…