Курсовая Свадебная лексика в русском языке. Учебная работа № 149160

Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
«Содержание

Введение 3
1. Лексическая система русского языка 5
1.1. Понятие лексической системы 5
1.2. Неполнота высказываний в лексической системе 6
1.3. Понятие системности в лексике 9
2. Исследование свадебной лексики 11
2.1. Тематическая группа «свадьба», как источник исследования 11
2.2. Общая характеристика традиционного свадебного обряда 11
2.3. Свадебная лексика 14
3. Лексика свадебного обряда в тверских говорах 23
Заключение 28
Список литературы: 30

Список литературы:

1. Архив ПОС и Лексического атласа русских народных говоров. (ЛАРНГ). Хранится в ПГПУ.
2. Богатырев П.Г., Гусев Е.Е. и др. Русское народное творчество. М., 1966. С. 138.
3. Быстров Н. Свадебные обычаи, обряды и песни в Елинском приходе (в юго-западной части) Островского уезда Псковской губернии: Этнографический очерк. — Псков, 1899. 27 с.
4. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1980.
5. Картотека ПОС (КПОС) (при сплошной выборке). Хранится в ПГПУ и в межкафедральном словарном кабинете СПбГУ.
6. Народная традиционная культура Псковской области: Обзор экспедиционных материалов из научных фондов Фольклорно-этнографического центра. Тт. I, Л-Псков, 2002.
7. Пульхеров И. Свадебный обряд у крестьян Великолукского уезда // Сказанья старины седой: Легенды, песни, обряды, пословицы, частушки Великолукского края. СПб., 2000. — С. 138-148.
8. Семевский М. Свадебный обряд в Великолукском уезде // Сказанья старины седой: Легенды, песни, обряды, пословицы, частушки Великолукского края. СПб., 2000. — С. 120-138.
9. Словарь русских народных говоров (СРНГ). М.-Л., 1965
10. Успенский М. Марипчельская крестьянская свадьба. (Бытовой очерк.) // Сказанья старины седой: Легенды, песни, обряды, пословицы, частушки Великолукского края. СПб., 2000. — С. 149-197.
11. Фольклорный архив ПГПУ. Хранится в ПГПУ.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 149160. Курсовая Свадебная лексика в русском языке

Выдержка из похожей работы

…

Этнолингвистические источники культуры

…….учения.
Специальность:050403.65
Работу проверил:
Шуя
2011
Введение
Этнолингвистика
— в нашей гуманитарной науке сравнительно
новая дисциплина; ее задачи, предмет и
объект, методы, соотношение с другими
дисциплинами сформулировал Н.И.Толстой.
В отличие от давней этнолингвистической
традиции в романских странах (Франция,
Италия, Румыния), органично вписанной
в лингвистическую географию, и от
американской этнолингвистики, связанной
с традицией изучения примитивных культур
и языков американских индейцев (Ф.Боас,
Э.Сепир), славянская этнолингвистика,
развивающая идеи В.Гумбольдта, А.А.Потебни
и др., сформировалась на пограничье
языкознания, мифологии, фольклористики,
этнографии как комплексная дисциплина.
Объектом
ее изучения является не только язык, но
и другие формы и субстанции, в которых
выражает себя коллективное сознание,
народный менталитет, сложившаяся в том
или ином этносе “картина мира”, т.е. –
вся народная культура, все ее виды, жанры
и формы — вербальные (лексика и фразеология,
паремиология, фольклорные тексты),
акциональные (обряды), ментальные
(верования). Предметом
этнолингвистики является содержательный
план культуры, ее семантический
(символический) язык, ее категории и
механизмы. Ее цель
— семантическая реконструкция традиционной
(архаической, дохристианской,
мифопоэтической в своей основе) картины
мира, мировоззрения, системы ценностей.
В данной
работе мы проведём этнолингвистическое
исследование трёх источников. Объектом
работы
будут слова, содержание которых выходит
за рамки просто семантического значения.
Они возникли в русском языке давно,
несут в себе этнографическую нагрузку
и связаны со многими обрядами, верованиями,
приметами русского народа. Предметом
работы
является рассмотрение этих источников
с точки зрения этнолингвистики.
Цель
работы
– провести анализ трёх этнолингвистических
источников.
Данная
цель предполагает следующие задачи:
выяснить
лексическое значение данных слов;
рассмотреть
сферу употребления этих источников;
выявить с
какими сторонами культурной жизни
народа связаны источники;
определить
насколько актуально использо
…