Курсовая Способы аффиксального словообразования. Учебная работа № 149458

Количество страниц учебной работы: 29,5
Содержание:
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы исследования словообразования в современном английском языке 6
1.1 Основные тенденции словообразования в современном английском языке 6
1.2 Аффиксация как один из продуктивных способов создания новых слов в современном английском языке 9
Выводы по главе 1 12
Глава 2. Анализ способов аффиксального словообразования 13
2.1 Доля аффиксального словообразования на материале лексикографических данных 13
2.2 Особенности словообразовательных аффиксов и их роль 17
2.3 Каузативные аффиксы в современном английском языке 20
Выводы по главе 2 24
Заключение 26
Список использованных источников 28

Список использованных источников
1. Аматов А. М. Каузативные аффиксы в современном английском языке / А. М. Аматов, Н. Г. Филимонова // Романо-германская филология. – М., 2016. – С. 89 — 95
2. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка: учебное пособие для студентов. — 3-е изд., перераб. и доп. / И.В. Арнольд. — М.: Высшая школа, 1986. — 295 с.
3. Барсегян К.Р. Аффиксальная синонимия в английском словообразовании. – М., 2015 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rusnauka.com/36_PWMN_2010/Philologia/76519.doc.htm
4. Елисеева В.В. Лексикология английского языка: учебник / В.В. Елисеева. — СПб.: СПБГУ, 2013. — 44 с.
5. Заботкина В. И. Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке / В. И. Заботкина // Студенческий форум. – М, 2015. – С. 65 — 69.
6. Иванова О. Е. Особенности словообразовательных аффиксов английского языка и их роль в процессе обучения / О. Е. Иванова // Вестник ЛГУ Пятигорска. – Пятигорск, 2015. – С. 35-36
7. Ищенко И. Г. Способы словообразования в аспекте их семантики и прагматики / И. Г. Ищенко // Вестник Амурского государственного университета. – Благовещенск, 2015. – С. 70- 74
8. Кубрякова Е.С. Язык и знание на пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения, роль языка в познании мира / Е.С. Кубрякова, Ин-т языкознания. — М.: Языки славянской культуры, 2004. — 256 с.
9. Подоляк Ж. И. Аффиксация как способ словообразования в современном английском языке на материале дополнений к большому Оксфордскому словарю / Ж. И. Подоляк, П. С. Костромина // Филология и искусствоведение: электрон. научн. журн. 2015. № 8 (21) . URL: http://7universum.com/ru/philology/archive/item/2566
10. Сахарный Л.В. Словообразование как синтаксический процесс / Л.В. Сахарный // Проблемы структуры слова и предложения. – Пермь, 1974.
11. Смирницкий А.И. Лексикология английского языка / А.И. Смирницкий. — М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1956. — 259 с.
12. Улуханов И.С. Словообразовательная семантика в русском языке и принципы её описания / И.С. Улуханов. – М.: Наука, 1977. –256с.
13. Черепанов М.В. Очерк словообразовательной типологии русского глагола / М.В. Черепанов. – Саратов, 2014.
14. Черепанова И.С. Особенности возникновения и функционирования современной молодежной лексики (на примере немецкого, английского и русского языков) — Исследовательская работа на конференцию «От родного порога — к мировым ценностям» [Текст] / И. С. Черепанова. Сургут 2014 — http://docs.podelise.ru/docs/index-6773.html
15. Bryson B. Order Out of Chaos // Roberts W. H., Turgeon G. (eds.). About Language. A Reader for Writers. 3rd edition. Boston: Houghton Mifflin Company, 1992. P. 184–196.
16. Cannon G. Historical changes and English word-formation / G. Cannon. N. Y., 1986. 289 р.
17. Lindsay M. Modeling emergent productivity of rival suffixes Stony Brook University American International Morphology Meeting UMass-Amherst 22 September 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://people.umass.edu/aimm/abstracts/Modeling%20Emergent%20Productivity%20of%20Rival%20Suffixes.pdf.
18. Marchand H. The Categories and Types of Present Day English Word Formation // Readings in Modern English Lexicology. M.: Изд-во Моск. ун-та, 1973. 141 p.

Словари
19. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1983
20. Марузо, Ж. Словарь лингвистических терминов [Текст] / Ж. Марузо, пер. с фр. В.А. Звегинцева. — М.: Изд-во иностр. лит., 1960. – 436 с.
21. Preface // Oxford Dictionary of Abbreviations. – Oxford : Oxford University Press, 1996. – 397 p.
22. Urban Dictionary — электронный ресурс — http://www.urbandictionary.com/
23. Longman Dictionary of Contemporary English. Harlow, 1995. 1668 p.
24. Online Etymology Dictionary / [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.etymonline.com
25. Online Oxford English Dictionary / [Электронный ресурс]. — Режим доступа. — URL: http://www.oed.com
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 149458. Курсовая Способы аффиксального словообразования

Выдержка из похожей работы

…

Словосложение как способ словообразования в английском языке

…….ремя корневых слов представляет
собой итог процесса образования этих
слов. Суть словообразовательных процессов
заключается в создании новых наименований,
новых вторичных единиц обозначения, и
коль скоро такие наименования являются
словами, термин «словообразование»раскрывается
в буквальном смысле, то есть прежде
всего как наименование процесса
образования слов.
«В своем втором значении термин
«словообразование» обозначает раздел
науки, занимающейся изучением процесса
образования лексических единиц» [14,
с.8]. Суть словообразовательных процессов
заключается в создании новых наименований.
Основная задача словообразования
заключается в изучении формальных,
семантических, генетических и других
закономерностей и особенностей
образования новых лексических единиц,
возникающих в процессе развития языка,
который является своеобразным барометром
общественного развития, чутко реагирующим
на малейшие изменения в научной,
политической и другой жизни общества.
Словообразование как самостоятельная
дисциплина стала осознанной целью
исследования лишь в последние десятилетия.
Несмотря на то, что словообразование
является самостоятельным разделом
науки о языке, оно неразрывно связано
с другими его разделами: морфологией,
синтаксисом и лексикологией.
Новое понимание словообразования
как источника не только готовых названий,
но и правил их образования по определенным
моделям и схемам, в соотношении с
экстралингвистическими факторами,
позволило значительно углубить и
уточнить представления о механизме
словообразования в соответствии с
определенными принципами.
Словообразовательная наука
имеет два аспекта изучения: диахронический
и синхронический.
Диахронное словообразование –
учение о словообразовательных процессах,
закономерностях образования новых
слов, об изменении структуры уже
существующих слов, о формировании
словообразовательной системы языка,
ее изменении и развитии.
Синхронное словообразование –
учение о производной лексике, о морфемной
и словообразовательной структуре слов,
о современном строении словообразовательной
системы, о связях и взаимоотношениях
родственных слов на определенном этапе
развития языка (чаще на современном
этапе).
Как уже говорилось во введении,
в данной работе исследуется только
синхронная сторона словообразования.
1.1. Объекты и задачи словообразования
Объектом словообразования
является производное слово. Однако
производные слова
…