Курсовая Речевой акт и речевая деятельность человека. Учебная работа № 149518
Количество страниц учебной работы: 19,5
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Теория речевых актов в современной лингвистике 4
Глава 2. Речевой акт и речевая ситуация. Сущность и структура 7
2.1. Речевой акт 7
2.1. Речевая ситуация и параметры речевого общения 14
Заключение 19
Библиографический список 20
1. Арутюнова Н.Д., Падучева Е.В. Истоки, проблемы и категории прагматики // Новое в зарубежной лингвистике: лингвистическая прагматика. — Вып. XVI. — М., 1985.- С. 3-42.
2. Бахтин М.М. Исследования в лингвистике. — Л. 1983. — 416 с.
3. Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике: лингвистическая прагматика. Вып. XVI. — М., 1985. — C. 217-237.
4. Карасик В.И. Язык социального статуса. — М.: Институт языкознания РАН; Волгоградский гос. пед. Институт, 1992. — 330 с.
5. Остин Дж. Слово как действие // Новое в зарубежной лингвистике: теория речевых актов. Вып. XVII. — M., 1986. C. 27.
6. Почепцов Г.Г. Прагматический аспект изучения предложений, М. – 2002. – 340с.
7. Серль Дж. Что такое речевой акт // Новое в зарубежной лингвистике: теория речевых актов. Вып. XVII. — М., 1986. С. 151-169.
8. Серль Дж. Теория речевых актов. — М., 1998. — 180 с.
9. Серль Дж. Косвенные речевые акты // Новое в зарубежной лингвистике: теория речевых актов. Вып. XVII. — М., 1986. — C. 195-283.
10. Сусов И.П. История языкознания: учебное пособие для студентов старших курсов и аспирантов. — Тверь: Тверской гос. ун-т, 1999. — 494 с.
11. Темиргазина З.К. Современные теории в отечественной и зарубежной лингвистике. — Павлодар, 2002. — 140 с.
12. Хэллидей, М. А. К. Лингвистическая функция и литературный стиль Текст. / М. А. К. Хэллидей // Новое в зарубежной лингвистике. — М., 1980. — Вып. 9. — С. 116—147.
Учебная работа № 149518. Курсовая Речевой акт и речевая деятельность человека
Выдержка из похожей работы
Речь, язык, речевой акт
……., так и настоящий, явилось
речевое общение, которое развивалось
на основе трудовой деятельности.
Речь
это язык
в действии. Язык
же — это система знаков,
включающая слова с их значениями плюс
синтаксис
— набор правил, по которым строятся
предложения.
Выделяют
следующие основные функции языка:
средство
существования, передачи и усвоения
общественно-исторического опыта
средство
общения (коммуникации)
орудие
интеллектуальной деятельности
(восприятия, памяти, мышления, воображения)
Речь —
существенный элемент человеческой
деятельности, позволяющий человеку
познавать окружающий мир, передавать
свои знания и опыт другим людям,
аккумулировать их для передачи последующим
поколениям.
Являясь
средством выражения мыслей, речь,
в ходе её развития
в онтогенезе,
становится основным (но не единственным)
механизмом мышления
человека.
Речевой
акт —
отдельный акт речи,
в нормальных случаях представляет собой
двусторонний процесс порождения текста,
охватывающий говорение и протекающие
параллельно и одновременно слуховое
восприятие
и понимание услышанного. При письменном
общении речевой
акт
охватывает соответственно писание и
чтение (зрительное восприятие и понимание)
написанного, причём участники общения
могут быть отдалены друг от друга во
времени
и пространстве.
Речевой
акт
есть проявление речевой
деятельности.
В речевом
акте
создаётся текст.
Лингвисты обозначают этим термином не
только записанный, зафиксированный так
или иначе текст, но и любое кем-то
созданное (всё равно — описанное или
только произнесённое) «речевое
произведение» любой протяжённости —
от однословной реплики до целого
рассказа,
поэмы или книги.
Во внутренней
речи создастся «внутренний текст»,
то есть речевое произведение, сложившееся
«в уме», но не воплотившееся устно или
письменно.
Виды речевых
актов
прямые;
такие
высказывания, у которых коммуникативная
функция (утверждение, вопрос, побуждение)
сигнализируется соответствующей
синтаксической формой предложения
(повествовательное, вопросительное,
побудительное предложения), соответствующими
перформативными глаголами или другим
индексом
непрямые,
или косвенные.
Любой
речевой
акт,
выраженный конструкцией, внешне
предназначенной для функции, отличной
от той, для которой предназначены
фактически («здесь жарко»; «Вы не
знаете, который сейчас час?» – обычно
воспринимается, как просьба сообщить
время
(и такой просьбе
…
