Курсовая Особенности репрезентации и функционирования лексемы «мать» в русском языке. Учебная работа № 149123

Количество страниц учебной работы: 32
Содержание:
»
ВВЕДЕНИЕ ………..……………………………….……….….……..…………3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТУАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛЕКСЕМЫ «МАТЬ»……………………………………………………………6
1.1. Лексема и концепт как семантические единицы…………………6
1.2. Языковые средства объективизации лексемы «мать»…………..8
1.3. Словарный анализ лексемы «мать»………………………………9
1.4. Новые сферы употребления лексемы «мать»…………………..13
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЛЕКСЕМЫ «МАТЬ» В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОСТРАНСТВЕ………………………………..18
2.1. Семантико-стилистические характеристики лексемы «мать» в текстах художественных произведений……………………………….…….18
2.2. Лексема «мать» в русских пословицах……………………………22
2.3. Лексема «мать» в контексте языковой репрезентации характера женщины-матери в произведениях М. Шукшина……………………………25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………….29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………………….32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Андреянова М. А., Багаутдинова Г. А. Реализация концепта «мать» («mother») в русском и английском языках (на материале романов М.Горького и Дж. Э. Стйнбека) // Вестник Челябинского государственного университета. — 2011. — № 17 (232). Филология. Искусствоведение. Вып. 55. — С. 17-22.
2. Атрощенко Е.О. Концепт «мать» в русской лингвокультуре XVIII – XIX вв. / Е.О. Атрощенко // Вестник ПГЛУ. — Пятигорск: ПГЛУ. — 2012. — №3. — С.137-140.
3. Атрощенко Е.О. Парадигматические и эпидигматические семантические отношения имени концепта «мать» в русском языке // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2014. — №1 (40). – С. 173-177.
4. Багринцева О.Б. Лесема «мать» в современных субстандартных лексических единицах». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/philosophy-and-philology/linguistics-and-foreign-languages-in-the-world-today/2510-bagrintseva-on
5. Гаспаров Б.М. Язык, память, образ: Лингвистика языкового существования / Б. М. Гаспаров. – М.: Новое Литературное Обозрение, 1996. – 180 с.
6. Горький М. Мать [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://az.lib.ru/g/ gorxkij_m/text_0003.shtml.
7. Даль В. Пословицы русского народа. В двух томах. — М.: Художественная литература, 1984.
8. Дмитриев Д.В. Толковый словарь русского языка. — М.: Астрель: АСТ, 2003. — 1578 с.
9. Засорина Л. Н. Частотный словарь русского языка. — М.: Русский язык, 1977. – 568 с.
10. Интерактивный словарь. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.slovonovo.ru
11. Интернет-энциклопедия «Википедия» . [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www. ru.wikipedia.org.
12. Карасик В. И. Языковой круг : личность, концепты, дискурс. — М., 2004. — 390 с.
13. Кобозева Лингвистическая семантика: учебное пособие. — М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 245 с.
14. Колесов В. В. Философия русского слова. — СПб. : Петерб. востоковедение, 2004. 240 с.
15. Краткий понятийно-терминологический справочник по этимологии и исторической лексикологии. — Российская академия наук, Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН, Этимология и история слов русского языка . Ж. Ж. Варбот, А. Ф. Журавлев . – М., 1998. – 980 с.
16. Крылов П.А. Этимологический словарь русского языка. — СПб.: ООО «Полиграфуслуги», 2005. — 432 с.
17. Кузнецов С.А. Большой толковый словарь русского языка. СПб.: «Норинт», 2000. —1536 с.
18. Москвин В. П. Спорные проблемы семантики: рецензия / В. П. Москвин Н. Ф. Алефиренко // Вопросы языкознания. — 2000. — № 6. — С. 137-140.
19. Ожегов С.И.Толковый словарь русского языка. Издательство: Мир и Образование, Оникс; 2011 г. — 736 с.
20. Семенов А.В. Этимологический словарь русского языка. – М.: Юнвес, 2003. – 780 с.
21. Словарь русского языка: в 4 т. / АН СССР, Ин-т рус. яз.; под ред. А. П. Евгеньевой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Русский язык, 1981–1984. – Т. 2. К–О.. – 1982. – 736 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 149123. Курсовая Особенности репрезентации и функционирования лексемы «мать» в русском языке

Выдержка из похожей работы

…

Особенности употребления концепта Любовь в английской паремиологии

…….вокультурологии……………………………………………………16
2.1. Становление лингвокультурологии
как науки в современной
отечественной лингвистике
………………………………….…………19
2.2.
Место лингвокультурологии в ряду
лингвистических дисциплин……23
2.3.
Концепт как основная единица
лингвокультурологии……………..….27
2.4.
Исследования понятия «Концепт» в
современной лингвистике………29
2.5.
Структура и классификация
концепта…….…………………..….……..37
2.6.
Выводы по главе II
……………………………………………………….42
III.
Исследование концепта «Любовь»………………………………….…..44
3.1. Причина обращения к концепту
«Любовь»………………………….…44
3.2. Особенности использования
концепта «Любовь» в английской
Паремиологии…………………………………………………………….49
3.3. Выводы по главе
III………………………………………………………57
IV.
Заключение…………………………………………….………..………..59
Библиография………………………………………….……..……………65
Summary………………………69
Speech………………………75
Введение
Актуализация идеи В. фон Гумбольдта,
согласно которой язык делает человека
человеком, имеет своей целью изучение
языка в тесной связи с человеческим
сознанием, мышлением, духовно-практической
деятельностью. В связи с этим сопоставление
понятий различных лингвокультурных
общностей созвучно времени. На современном
этапе развития языкознания современная
лингвистическая наука все большее
внимание уделяет сопоставительному
изучению языков Особую роль в
сопоставительных исследованиях играет
такая отрасль современной лингвистики,
как лингвокультурология
Актуальность настоящего
исследования обусловлена двумя
основополагающими представлениями
европейского языкознания: идеей
взаимосвязи культуры и языка, традиционной
для европейской лингвистической науки,
приведшей в конце двадцатого века к
возникновению лингвокультурологии как
самостоятельной лингвистической
дисциплины, и идеей экзистенциональной
значимости эмоций, важности их изучения
в рамках научного предмета лингвистики.
Расширение исследований в области
лингвокультурологии во многом объясняется
сменой парадигм в лингвистике. Современный
этап развития научной мысли характеризуется
важнейшим методологическим сдвигом в
сторону гуманитарного знания. Для
лингвистики этот методологический
поворот означает возрастание интереса
к языку как феномену человеческой
культуры. Внутри лингвистики вычленяются
дисциплины, занимающиеся изу
…