Курсовая Лондонская лингвистическая школа. Учебная работа № 149324

Количество страниц учебной работы: 29
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ОБЩЕТЕОРЕТИЕЧКИЕ ВОПРОСЫ СТРУКТУРАЛИЗМА 5
1.1 Структурализм: теория, методология, школы 5
1.2 Лондонская лингвистическая школа в рамках концепции структурализма 9
Выводы по 1 главе 11
ГЛАВА 2.ОСНОВНЫЕ ИДЕИ ЛОНДОНСКОЙ ЛИНГВИСТИЧЕКСОЙ ШКОЛЫ 13
2.1 Общая характеристика Лондонской лингвистической школы 13
2.2 Фонология Лондонской школы 17
2.3 Контекстуальная теория Лондонской лингвистической школы 20
Выводы по 2 главе 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Амирова Т.А. Из истории лингвистики XX века. Структурно- функциональное языкознание (истоки, направления, школы). – М.: Че Ро 1999. – 105 с.
2. Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики. – М.:Просвещение, 1986. – 302 с.
3. Ахманова О.С. Основные направления лингвистического структурализма. – М.: Либроком, 2015. – 102 с.
4. Блумфилд Л. Язык. – М.: Либроком, 2010. – 606 с.
5. Гаврилова Ю.В. Лондонская лингвистическая школа и концепция Джона Руперта Фёрса: Дис. .. канд. филол. наук. – М., 2010. – 192 с.
6. Зарайский А.А. Проблема значения в зарубежном языкознании (научное наследие Дж.Р. Фёрса). – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1996. – 150 с.
7. Лингвистический энциклопедический словарь / гл. ред. В.Н. Ярцева. – М.: Большая российская энциклопедия, 2012. – 709 с.
8. Лузина Л.Г Джон Руперт Фёрс // Европейские лингвисты XX века. – М.: ИНИОН, 2001. – С. 59-74.
9. Нелюбин Л.Л., Хухуни Г.Т. История науки о языке: учебник. – 3-е издание, испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 376 с.
10. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. –М.: АСТ, 2003. – 703 с.
11. Сусов И.П. История языкознания: Учеб.пособ. – Тверь: Тверской государственный универси-тет, 1999. – 692 с.
12. Хроленко А.Т., Бондалетов В.Д. Теория языка: Учеб.пособ. – М.: Флинта; Наука, 2009. – 503 с.
13. Шкловский В. Избранные произведения. – М.: Команда А, 2013. – 981 с.
14. Firth and the London School // TheEncyclopaedia of Language and Linguistics / Ed. by R.E. Asher, J.M. Simpson. – Oxford, New York: Pergamon Press, 1994. – Vol. 3. – P. 1257-1260.
15. Firth J.R. Structural linguistics [Электронныйресурс] // Wiley Online Library. – Режимдоступа: http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-968X.1955.tb00290.x/abstract
16. Firth J.R. The Use and Distribution of Certain English Sounds [Электронныйресурс]. – Режимдоступа: http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00138383508596629?journalCode=nest20
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 149324. Курсовая Лондонская лингвистическая школа

Выдержка из похожей работы

…

Cтили речи и выразительные средства английского языка

…….ия «стиль речи», «выразительные
средства языка», «стилистические
приемы».
В дискуссии по проблемам
стилистики, на страницах журнала «Вопросы
языкознания»1
высказывались различные точки зрения
по вопросу о стилях речи. Даже сам факт
существования стилей речи был подвергнут
сомнению 2.
Однако большинство участников дискуссии
признало, что в литературном языке, в
процессе его исторического развития
вырабатываются отдельные языковые
системы, которые отличаются друг от
друга характером использования средств
языка, целью общения, условиями, в которых
это общение протекает.
Разграничение стилей речи
проводится по разным направлениям. С
одной стороны, разграничение основывается
на разных функциях, выполняемых различными
стилями речи в процессе пользования
языком. С другой стороны, отличие одного
стиля речи от другого выявляется на
своеобразии отбора и использования
языковых средств (включая и стилистические
приемы), характерном для данного стиля
речи. Это своеобразие, в значительной
степени зависящее от самой функции
стиля, его целенаправленности, образует
определенную систему.
Для выделения стилей речи в
литературном языке особенно существенным
является общественная осознанность
данной системы средств выражения в
определенных целях общения.
В развитых литературных языках
всегда можно установить взаимообусловленные
и взаимосвязанные стили речи.
Метонимически слово «стиль»
стало использоваться в смысле умения
не только правильно, грамотно (с точки
зрения грамматических норм данной
эпохи) употреблять лексико-фразеологические
и синтаксические средства языка, но и
пользоваться ими так, чтобы украсить
речь.
Проблема языка и стиля, как
известно, занимает мыслителей с древнейших
времен. Наибольшего расцвета в античной
филологии достигла так наз. «риторика»
— наука о средствах выразительности
речи. Многие положения античной риторики
живы и по настоящее время и используются
в курсах стилистики, лексикологии и
теории литературы.
Античная филология связывает
зарождение науки о выразительности
речи с именами Горгия и Трасимаха. Однако
никаких литературных памятников этого
периода до нас не дошло. Некоторые
отрывочные сведения о теориях софистов,
касающихся проблем стиля речи, мы находим
в комедии Аристофана «Лягушки», где
раскрываются приемы и характер античной
литературной критики. В этой комедии
Аристофан подробно рассматривает
вопросы формы изложения, анализируя
под
…