Курсовая Историко-материалистическое учение К.Маркса и Ф.Энгельса о государстве и праве как надстроечных явлениях классового, частнособственнического общества.. Учебная работа № 164915
Количество страниц учебной работы: 23
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Методологические основы, на которых базируется учение К. Маркса и Ф. Энгельса 4
1.1 Основные понятия, используемые в работах К. Маркса и Ф. Энгельса 4
1.2 Философские представления, лежащие в основе теорий К. Маркса и Ф. Энгельса 7
1.3 Методы, идеалы и нормы научного исследования, использованные К. Марксом и Ф. Энгельсом 8
Глава 2. Учение о государстве и праве 11
2.1 Классовая сущность общества, учение о формациях 11
2.2 Государство и право в классовом обществе 14
2.3 Отмирание государства и права 17
Заключение 21
Список использованной литературы 23
»
Учебная работа № 164915. Курсовая Историко-материалистическое учение К.Маркса и Ф.Энгельса о государстве и праве как надстроечных явлениях классового, частнособственнического общества.
Выдержка из похожей работы
Основоположниками
учения научного коммунизма были Карл Маркс (1818—1883) и Фридрих Энгельс
(1820—1895). Они создали философию революционного пролетариата — диалектический
и исторический материализм.
Возникновение
марксизма было величайшим переворотом в области философии и других наук и
сыграло огромную роль в развитии педагогики. К. Маркс и Ф. Энгельс критически
-переработали и использовали все то лучшее, что было создано человеческой
мыслью до них.
«Вся
гениальность Маркса состоит именно в том, — писал В. И. Ленин, — что он дал
ответы на вопросы, которые передовая мысль человечества уже поставила. Его
учение возникло как прямое и непосредственное продолжение учения величайших
представителей философии, политической экономии и социализма».
Марксистское
мировоззрение и марксистский диалектический метод открыли перед педагогической
наукой возможность решить на научной основе самые сложные педагогические
проблемы, которые не могли раньше правильно решить великие умы человечества.
Учение К. Маркса и Ф. Энгельса о воспитании является органической частью
научного коммунизма. Основоположники марксизма доказали, что источник
происхождения общественных идей и теорий следует искать не в самих идеях и
теориях, а в условиях материальной жизни общества. Они установили обусловленность
общественного сознания общественным бытием, а это дало возможность выявить
соци…
