Количество страниц учебной работы: 45
Содержание:
Введение 2
1. Основные положения теории эпитета. Виды эпитета и его классификации. 4
1.1. Единство прагматики и лингвопоэтики в изучении текста художественной литературы 4
1.2. Эпитет в художественной литературе 13
2. Эпитет как средство формирования прагматики художественного текста 25
2.1. Формирования прагматики художественного текста 25
2.2 Анализ испанского текста на предмет эпитетов на примере материале «Песни о моем Сиде» 30
2.3. Эволюция видов эпитета в испанской поэзии XII-XIV вв 36
Заключение 42
Список литературы 45
Введение
Актуальность исследования определяется необходимостью применения теории эпитета к материалу испанских средневековых текстов, что позволяет рассматривать эпитет не как отдельный стилистический прием, характеризующий автора, школу или направление, а как одно из звеньев в цепи развития литературного языка и стиля.
Современный этап развития лингвистической мысли характеризуется повышенным интересом учёных к проблематике, связанной с изучением текста, как самостоятельного объекта исследования.
Создание лингвистической теории текста вызвало к жизни ряд подходов к изучению текстовых явлений, одним из которых является филологический, сочетающий лингвистический анализ с литературоведческим.
Данная работа посвящена всестороннему изучению стилистического приёма эпитета в испанской литературе, что предлагает рассмотрение его структурного, семантического и стилистического аспектов в художественных текстах. Настоящая работа находится в русле исследований по лингвистике текста, лингвостилистике и интерпретации текста.
Целью исследования является выявление эволюционных процессов в функционировании эпитета, что позволяет внести некоторый вклад в историю испанского поэтического стиля, а также частичное воссоздание средневековой картины мира путем изучения эпитетов, определяющих основные концепты средневековой культуры.
Поставленная цель предполагает последовательное решение следующих исследовательских задач:
1) Выработать классификацию эпитетов в рамках исследуемого периода развития испанской литературы.
2) Проследить процесс формирования разновидностей эпитетов в испанском языке, выявить основные этапы их развития.
Объектом исследования являются контекстуальные употребления эпитетов в поэтических памятниках испанского языка Х11-Х1У вв. Предметом исследования являются процессы эволюции эпитета в рассматриваемый период.
Несмотря на то, что проблеме эпитета посвящено довольно много исследований в этой проблематике много мало – исследованных аспектов. В частности недостаточно изучено эмоционально – оценочное значение прилагательных, образующих эпитет. Соотношение эмоции, экспрессии представления и понятия действительно остаётся неясным на сегодняшний день. Вопрос о том, как эмотивный компонент входит в лексическое значение слова, в лингвистике не решён. Эмоциональная жизнь человека преломляется в языке и его семантике, в речи практически любое слово может стать эмотивным, нейтральные слова, сочетаясь, друг с другом, могут образовывать эмотивные словосочетания и сверхфразовые единства.
Важной нерешённой проблемой остаётся метафоризация прилагательных и соотношение метафорического и оценочного смысла.
Научная новизна работы заключается в том, что изучаемый объект рассматривается в качестве в качестве необходимого компонента функционального целого текста.
В работе использовались методы лингвистического анализа:
Анализ словарных дефиниций, контекстуально-ситуативной и текстовой для выявления информативной значимости эпитета.
Данная работа состоит из введения, двух глав и заключения.
Во введении обосновывается цель и намечаются задачи исследования, определяется материал и методы исследования.
В первой главе даются исходные теоретические понятия эпитета и его виды.
Во второй главе рассматривается лингвистическая природа приема эпитета и информативная значимость его использования в испанской литературе. В заключении обобщаются результаты исследования.
Стоимость данной учебной работы: 780 руб.
…
…….х средств английского
языка
29
2.2. Стилистические
приемы, основанные на взаимодействии
словарных и контекстуальных
предметно-логических значений
32
2.3.
Стилистические
приемы, основанные на взаимодействии
предметно-логических и назывных
значений
39
2.4. Стилистические
приемы, основанные на взаимодействии
предметно-логических и эмоциональных
значений.
41
2.5.
Стилистические приемы описания явлений
и предметов
49
2.6. Выводы
55
Глава III
Лингвостилистический анализ стилевых
фигур в произведениях О. Генри
58
3.1. Стилистические
фигуры как способ создания иронического
образа в произведениях О.Генри
58
3.2. Фразеологические
единицы как стилистический прием в
произведениях О.Генри
69
3.3. Выводы
76
Заключение
78
Список использованной
литературы
82
Введение
Лингвистическая
стилистика — сравнительно новый раздел
языкознания, который занимается
исследованием стилей речи, стилистических
приемов и выразительных средств языка
в их отношении к выражаемому содержанию.
Таким образом, компонентами этого
определения являются: а) стили речи и
б) выразительные средства языка и
стилистические приемы.
Функционально-стилистическое
направление лингвистики привлекает
все большее внимание исследователей.
Связано это с общим повышением интереса
лингвистической науки к коммуникативному
аспекту языка. Появление лингвистики
текста, развитие функциональной
грамматики, прагмалингвистики
активизировало новые направления
стилистических исследований.
Современная лингвистика и теория
языка располагает целым рядом теоретических
работ, освещающих различные аспекты
экспрессивных средств английского
языка (Гальперин И. Р., Арнольд И. В. и
др.).
Актуальность
исследования
обусловлена необходимостью
изучения выразительных средств
английского языка в художественной
литературе, а также малой изученностью
стилевых фигур в произведениях О. Генри.
Актуальность данного исследования
заключается
также в попытке изучить структуру и
функционирование целой группы
стилистических фигур, на основе системного
подхода; причем не в какой-либо одной
сфере, а во всей совокупности
книжно-п
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…