Контрольная Юниты по философии. Учебная работа № 165134

Количество страниц учебной работы: 18,2

Содержание:
«Юнита 1. Роль философии в жизни человека и общества. Исторические типы философии.
1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:
2. Установите соответствие между именами древнегреческих философов и их учениями:
1. Гераклит а) наивная стихийная диалектика
2. Парменид б) атомистическое учение
3. Демокрит в) учение о бытии
4. Платон г) учение о мире идей
3,Назовите черты, характерные для философского мышления эпохи Средневековья:
4. Из приведенного перечня выделите основные идеи философии французского Просвещения:
— приоритет разума как высшей инстанции при решении проблем человеческого общества;
— сенсуализм;
— идея исторического прогресса;
— агностицизм;
— деизм;
— дуализм;
— критицизм;
— клерикализм.

5. Распределите представителей философии позитивизма по 4 графам: Э. Мах, О. Конт, Г. Спенсер, М. Шлик, Л. Витгенштейн, К. Поппер, Т. Кун, П. Фейерабенд, И. Лакатос, Б. Рассел, Р. Авенариус:
6. Определите, к какому направлению экзистенциализма относятся его представители:
7. Определите, к каким направлениям русской философии XIX–XX веков относятся следующие философы:
8. Установите соответствие, позволяющее определить философскую позицию названных мыслителей:

1. Материалисты а) Г. Гегель
б) И. Фихте
в) Л. Фейербах
2. Идеалисты г) Ф. Шеллинг

Юнита 2. Теоретические основания философии: проблемы, понятия, принципы.
2. Отметьте критерии научности, которые применимы к научной истине:
— принцип верификации;
— принцип относительности знания;
— принцип фальсификации;
— принцип активности познающего субъекта;
— рациональный принцип.

3. Назовите наиболее общий критерий общественного прогресса:
— темпы роста производства, производительности труда;
— уровень демократизации общественной жизни;
— увеличение человеческого счастья и добра;
— степень свободы работников производства от эксплуатации;
— степень усложнения структуры системы;
— человек, его положение в обществе с учетом тех возможностей, которые ему предоставляет общество для его интеллектуального, духовного и физического развития.

4. Назовите мыслителей, которые разрабатывали цивилизационный подход к описанию исторического процесса.
— А. Тойнби;
— Аристотель;
— В.С. Соловьев;
— О. Шпенглер;
— О. Конт;
— Л. Витгенштейн;
— Н.Я. Данилевский.

5. Назовите мыслителя, который разработал формационный подход к описанию исторического процесса.
— Л.Н. Гумилев;
— Платон;
— Фома Аквинский;
— К. Маркс;
— М. Хайдеггер;
— К. Ясперс.

6. Восстановите пропущенные элементы в схеме.
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 165134. Контрольная Юниты по философии

Выдержка из похожей работы

…os-учение) – учение о познании. Это раздел, где изучаются
проблемы  природы познания и его возможностей. Исследуются предпосылки познания,  выявляются условия его достоверности и истинности. Гносеология
включает в себя  следующие главы и отделы:

— Психология познавания – изучает субъективно-индивидуальные процессы познавания.
— Логика знания – наука об общезначимых формах и средствах мысли, необходимых для рационального познания в
любой области знания. (диалектическая логика, логика классов, логика высказываний, логика отношений  и т.д.)
— Критика познания – анализирует соотношение между элементами объективными и субъективными.
— Общая история познания,  эволюция познания.

Аксиология  (axios – ценность) – учение о ценностях.

В структуре философского знания  выделяют так же:

Социальную философию – анализ, изучение социального устройства общества,  человека в нём.
Философскую антропологию – учение о человеке. (от проблемы 
происхождения  до космического будущего.)
Философию культуры – раздел, где изучается, исследуется сущность и значение культуры.
Философию права – учение, наука о наиболее общих теоретико-мировоззренческих проблемах правоведения
и государствоведения..
Философия истории.
История  философии.

Самостоятельное, не менее важное значение имеют такие  разделы,  как:

Диалектика – (искусство ведения беседы, спора) — учение о наиболее общих …