Контрольная Вариант 1 философия. Учебная работа № 165219

Количество страниц учебной работы: 20,2

Содержание:
«Задание №1Теоретическое задание
Номер варианта:1
1. Что, по Канту, означает «критика чистого разума»?
2. Как Кант предлагает решить проблему соотношения предметов знания с самим познанием? Почему это решение он сравнивает с открытием Коперника?
3. Что Кант считает «скандалом для философии и общественного разума»?
4. Что такое «априорные знания»? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены?
5. Какие основные признаки априорного знания Кант выделяет?
6. Каковы основные различия аналитических и синтетических суждений, их роль в познании
7. Почему Кант считает «все математические суждения синтетическими»? Примеры Канта.
8. Что составляет, по Канту, истинную задачу чистого знания?
9. Что является следствиями решения этой задачи?
10. Что такое «трансцендентальное познание»?
11. Чем, по Канту, занимается « трансцендентальная эстетика» и чем — «трансцендентальная логика»?
12. Что есть пространство и время, по Канту?
13. Почему вещи сами по себе не доступны для познания?
14. В чём отличие человеческого рассудка от чувственности?
15. Основные категории человеческого рассудка (таблица категорий).

1. Что, по Канту, означает «критика чистого разума»?

2. Как Кант предлагает решить проблему соотношения предметов знания с самим познанием? Почему это решение он сравнивает с открытием Коперника?
3. Что Кант считает «скандалом для философии и общественного разума»?
4. Что такое «априорные знания»? Каким знаниям, по Канту, они противопоставлены?
5. Какие основные признаки априорного знания Кант выделяет?
6. Каковы основные различия аналитических и синтетических суждений, их роль в познании?
7. Почему Кант считает «все математические суждения синтетическими»? Примеры Канта.
8. Что составляет, по Канту, истинную задачу чистого знания? Что является следствиями решения этой задачи?
9. Что такое «трансцендентальное познание»?
10. Чем, по Канту, занимается «трансцендентальная эстетка» и чем — «трансцендентальная логика»?
11. Что есть пространство и время, по Канту?
12. Почему вещи сами по себе не доступны для познания?
13. В чем отличие человеческого рассудка от чувственности?
14. Основные категории человеческого рассудка (таблица категорий)
3
Задание № 2 Ситуационное (практическое) задание
Задача №1.
Виднейший представитель логического позитивизма XX Л. Витгенштейн писал:
«Философия не является одной из наук. (Слово «философия» должно обозначать нечто, стоящее над или под, но не рядом с науками).
Цель философии – логическое прояснение мыслей. Философия – не учение, а деятельность.
Философская работа, по существу, состоит из разъяснений.
Результат философии – не «философские предложения», а достигнутая ясность предложений.
Мысли, обычно как бы туманные и расплывчатые, философия призвана делать ясными и отчетливыми…».
Проанализируйте данное высказывание:
1. Как автор определяет предмет философии?
2. Можно ли говорить о философии как деятельности?
3. В чем отличие взглядов Витгенштейна на философию от ее классической трактовки?
4. Исчерпывает ли данное понимание предмет философии?

1. Как автор определяет предмет философии?
2. Можно ли говорить о философии как деятельности?
3. В чем отличие взглядов Витгенштейна на философию от ее классической трактовки?
4. Исчерпывает ли данное понимание предмет философии?
16
Список литературы 20
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.