Контрольная Русский язык. Задания 1-4, тесты. Учебная работа № 150470

Количество страниц учебной работы: 14,10

Содержание:
«Задания: 3
1. Выпишите все простые словосочетания, укажите вид подчинительной связи и тип синтактических отношений. Выполните полный разбор указанного словосочетания.
Хорошо в зимний вечер дышать морозным воздухом, невольно щуриться от сверкания мягкого снега, любоваться зеленым цветом неба над красноватым лесом.
2. Определите тип сказуемого, охарактеризуйте связь между подлежащим и сказуемым.
— Генерал предавался шумному и откровенному отчаянию.
— (Вторую дочку Александр Михайлович разматывать не стал)
— Наташа позвала нас искупаться..
Жидков молчит, лицо его становится все мрачнее
Но все же он мог бы погодить хвалиться порядками в своей мужской школе.
3. Дайте краткую характеристику предложений. Указанное предложение разберите по схеме.
— В Мещерском крае нет никаких особенных красот и богатств, кроме лесов лугов и прозрачного воздуха.
— Глухим зимним метельным утром в окопы доставили мерзлые буханки хлеба.
— Какой ты любопытный старикашка!
— Все бы тебе знать.
— Иду по тропинке в поле, вдоль свежих сложенных бревен
— Здесь легкий ветер на воле по-весеннему свеж, неровен
— И вправу на жизнь нет предела.
— Вот золотисто-блестящая пустынная ширь Балтийского моря
— Ну что ж, сыграем и втемную.
— Передо мной слегка холмистые поля, а среди них – старый, серый помещичий дом, ветхий и кроткий при месячном.

4. Расставьте знаки препинания, подчеркните все члены предложения, опишите условия обособления определений и обстоятельств.

Зачетная работа: 5
Зачетная работа:
А1. Какие синтаксические отношения выражаются между компонентами словосочетания доволен результатом?
1. Атрибутивные
2. Обстоятельственные
3. Объектные
4. Субъектные.
А2. В каком раду даны все словосочетания со связью согласования?
1. Падающий снег, платье в полоску, любимая игрушка
2. Разрисованная витрина, развешанные на стенах, зеленая тетрадь
3. Удивительная тишина, у твоего дома, вымытый пол
4. Свое присутствие, некоторые студенты, придуманный мной.
А3. Какое сочетание слов не является словосочетанием?
1. Кто-то из нас
2. Сильнее всех
3. Не без волнения
4. Удивительно трогательно
А4. Определите тип сказуемого: Они ни за что не хотели открывать дверей?
1) простое глагольное
2) составное сказуемое
3) составное именное
4) сложное
А 5. Каким членом предложения является выделенное слово: Пролетка остановилась около дома с мезонином.
1) согласованное определение
2) приложение
3) несогласованное определение
4) дополнение
А 6. Определите синтаксическую функцию выделенного в предложении инфинитива. Вскоре возвращаюсь, устраиваюсь в удобном шезлонге послушать бывалого матроса Локовенко.
1)дополнение
2) обстоятельство
3) определение
4) сказуемое
А 7. Определите тип односоставного предложения. Даже в тени нельзя было найти прохлады.
1) определенно-личное
2) безличное
3) неопределенно-личное
4) номинативное
5)
А 8. Какое предложение является безличным?
1) Вот точно вздохнуло что-то в белой зале…
2) Ей захотелось танцевать и говорить по-французски.
3) О. какая суровая, какая длинная зима!
4) На пароходике зажгли электричество и засветили сигнальные огни.
А 9. Какая характеристика соответствует предложению: Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей.’
1)полное
3) контекстуально-неполное
2) ситуативно-неполное
4)эллиптическое
А 10. В каком предложении определения являются неоднородными (знаки препинания не расставлены)?
1) В голубом лунном свете эти места поражали ширью и первозданной красотой
2) Это была очень старая давно заброшенная усадьба
3) И взглянул на него из-под ершистых бровей взглядом недобрым испытующим завистливым.
4) Было нечто лихое бездумное тревожное в этом веселье.
А 11. Какой обособленный член предложения выделяют запятые в предложении: Весь в оборонительных рубежах, город напоминал матроса в переметных лентах.
1) дополнение
2) согласованное определение
3) несогласованное определение
4) приложение
А 12. В каком предложении на месте пропуска ставится запятая.
1) Очень грустная_она сидела на той самой скамейке, на которой в последний раз сидела и рисовала Маша.
2) В саду стоял _ обнесенный высоким забором двухэтажный дом.
3) Вернулся он тихий и молчаливый, будто погасший.
4) Кружатся в воздухе _ оторванные ветром от крыши _ пучки соломы.
А 13. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Каштан, сломя голову, пустился бежать…
2) Несмотря на постигшую нас неудачу, мы не могли быть равнодушными к красотам природы.
3) Друзья Кипренского говорили, что он, как ночная птица, начинал жить только в сумерки.
4) Низко, у самых вершин кедров, пролетел самолет.
А 14. В каком предложении нет вводного слона (знаки препинания не расставлены)?
1)После трудного похода по тайге Александр щедро заплатил старику, который всхлипнул на прощанье, однако деньги взял.
2)Я личность может и маленькая, но я при исполнении Служебных
обязанностей.
3) Конечно было бы патриотичнее читать русских авторов, но признаться я не питаю К ним особенного расположения.
4) По его словам птицы любят двигаться прогни ветра
А 15. Какие конструкции осложняют простое предложение?
И любил и его дом. и парк, и большой фруктовый сад, и речку, и его философию, немножко вялую и витиеватую.
1) однородные члены и вводные слова
2) однородные члены и обособленное приложение
3) однородные члены обособленное определение
4) однородные члены
В 1. Запишите термин, толкование которого приводится ниже:
В 2. Какими грамматическими формами может выражаться главный член безличных односоставных предложений?
В 3. Какие типы дополнений выделяются в русском языке?
В 4. Какие глаголы могут использоваться в качестве вспомогательных в составном глагольном сказуемом?
В 5. В предложении — Все будто голову потеряли от европейской знаменитости — подчеркните грамматическую основу, определите тип сказуемого..
В 6. Определите тип предложения по коммуникативной целеустановке и эмоциональной окраске: Стоите, братцы, дайте на руки подуть. –
В 7. Выпишите из предложения прямое(-ые) дополнение(-ия
В 8. Выпишите из текста несогласованное(-ые) определение (-ия):
В 9. Укажите условия обособления определений в предложении:
В 10. Укажите условия обособления обстоятельств в предложении: Насытившись и сказав хозяйке добрые слова, Данилов стал задремывать.
В 11. Перечислите группы вводных слов по значению.
В 12. Выпишите из предложения три словосочетания, построенные на основе разных способов подчинительной связи. Укажите способ связи. Почти каждый день небо заволакивали низкие, тяжелые тучи, и из них косо летел, барабаня по крышам, быстрый холодный дождь.
В 13. Перепишите предложение, расставьте знаки препинания.
В 14. Дайте характеристику предложению.
Кому нужно это жалкое, нечеловеческое прозябание?
С 1. Назовите признаки предложения как синтаксической единицы.
С 2. Что называется обособлением?

Список литературы 14

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.