Выполним-студенческую-работу

Контрольная Русский язык и культура речи. Задания 1, 2. Учебная работа № 150443

Количество страниц учебной работы: 10,10

Содержание:
«Задание 1 3
Прочитайте текст и определите его стилевую принадлежность. Аргументируйте свою точку зрения, опираясь на стилеобразующие факторы, изложенные в УМII. Приведите фрагменты текста, подтверждающие Вашу точку зрения. (3 фрагмента)
Текст
1.Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу.
2. Не будь тебя, как не впасть в отчаяние, при виде всего того, что совершается дома?. Но нельзя верить, что бы такой язык не был дан великому народу! Правдивый и свободный русский язык !
3. Знаете ли вы украинскую ночь. О, не знаете украинской ночи! Всмотритесь в нее! С середины неба глядит месяц. Необъятный небесный свод раздвинулся, раздался еще необъятнее. Горит и дышит он. Земля вся в серебряном свете. Чудный воздух и прохладно душен, и полон неги и движет океан благоуханий. Божественная ночь! Очаровательная ночь! Недвижно, вдохновенно встали леса и кинули огромную тень от себя. Девственный чащи черемух и черешен пугливо протянули свои корни в ключевой холод и изредка, трепещут листьями, когда прекрасный ветреннник- ночной веете, подкравшись мгновенно целует их. Весь ландшафт спит. А наверху все дышит, дивно, все торжественно. А на душе и необъятно и светло и толпы серебряных видений возникают в ее глубине.
Определите к какому функционально- типовому типу речи (рассуждению, описанию или повествованию) относится данный текст
Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу.
3. Проанализируйте композицию текста, обратите внимание на слова и словосочетания, которые служат для его организации. Укажите, с помощью чего достигается убедительность и логичность изложения.
Текст: Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины,- ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу.
4. Проанализируйте изобразительно-выразительные средства языка и определите их тип (тропы, стилистические фигуры). 3 примера.
Задание 2.
Составить эссе на тему: Оскар Уайльд. Правда редко бывает чистой и никогда не бывает простой

Список используемой литературы 10

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 150443. Контрольная Русский язык и культура речи. Задания 1, 2

    Выдержка из похожей работы

    Русский язык советского периода

    …….а, обозначавшие
    вчера еще значимые, важные понятия,
    сегодня становятся ненужными, уходят
    в пассив, поскольку отправляются в
    небытие, исчезают или становятся
    неактуальными их денотаты, понятия.
    Напри­мер: царь,
    монах, губернатор, гофмаршал, коллежский
    асес­сор, камер-юнкер, уезд, волость,
    гимназия, лицей, гимназист, лицеист,
    городовой, дворянин, купец, дворянство,
    купечество, фабрикант, полиция, лавочник,
    хлебник и
    мн. др.
    Отличительной
    чертой русского языка этого периода
    счи­тается наводнение казенными
    сокращениями слов и словосо­четаний:
    ЦК, ВКП (б), ВЦИК, ВОХР
    (внутренняя
    охрана), ВРШ (вечерняя
    рабочая школа), ГОМЗА
    (государственное
    объедине­ние машиностроительных
    заводов), горком
    (городской
    комитет), ГОРОНО
    (городской
    отдел народного образования), Совнарком,
    партком, домком, НКВД, КГБ, ОСОАВИАХИМ,
    РСДРП, ШКРАБ (школьный
    работник) и мн. др.
    Для
    русского языка советского периода
    характерна интер­ференция (взаимодействие)
    противопоставленного.
    Признаком
    восприятия действительности, ее отражения
    в средствах массовой коммуникации на
    протяжении всего совет­ского периода
    была контрастность, поляризация явлений
    по параметрам: у нас (идеологически
    близкое, нравственное, партийное,
    идейное) — у них (идеологически чуждое,
    безнрав­ственное, антипартийное,
    безыдейное). Это нашло отражение и в
    словарном составе, особенно в
    общественно-политической лексике.
    В
    годы советской власти одним из принципов
    номинации становится переименование
    денотата. Это было обусловлено стремлением
    партийной и правительственной олигархии
    через язык, через слово воздействовать
    на общественное сознание. В результате
    переименований, во-первых, удавалось
    разорвать связь с дореволюционным
    прошлым, уничтожить преемствен­ность
    во многих сферах жизни; во-вторых, предать
    забвению, вычеркнуть из памяти многое
    из того, что могло напоминать о царской
    России, ее символике; в-третьих, возникало
    впечатле­ние полного обновления всех
    сторон жизни общества; в-чет­вертых,
    перемена наименований должна отражать
    существен­ные изменения объекта
    номинации, поэтому с переменой на­званий
    возникала иллюзия постоянного
    качественного измене­ния в самом
    обществе в соответствии с догмами
    диалектичес­кого материализма.
    Лингвистическая
    проблема — проблема номинации,
    исполь­зуемая в целях формирования
    не только массового сознания, но и самого
    общества, становится политической,
    идеологичес­кой проблемой, служит
    интересам парт

     

    Вам может также понравиться...