Контрольная Русский язык, 19 заданий. Учебная работа № 149367
Количество страниц учебной работы: 10
Содержание:
«1. Чередующиеся гласные в корне слова. Спишите, вставьте орфограммы, выделите корень и объясните написание.
Корни скак-/скоч-
Корни -лаг-/-лож-
Буквы э и е
Скакать
Выскочка
Проскакать
Заскочить
На скаку
Выскочить
Скачу, скачок, скачите, вскачь
Слагаемое Сложить
Полагать
Положить
Разлагать
Разложить
Полог
Диета
Реквием
Кариес
Силуэт
Поэзия
Дуэт
Проект
Проекция
Реестр
Феерия.
2. Ь после шипящих в различных частях речи. Перепишите, вставляя в предложение нужное по смыслу слово.
1. На этот раз лошадей погнали . 2. Родион отбросил все сомнения,
приободрился. 3. Неистово звучат сверчки, и уснуть . 4. Тяжело
распахнулась железная дверь.
3. О-Е (Ё) после шипящих и Ц. Спишите, вставьте орфограмму, выделите соответствующую часть слова.
4. Правописание Ъ и Ь. Спишите, вставьте пропущенную букву, подчеркните.
Кон.., сол…, тем…, глуш…, стрич…, отреж…, воз…му, молот…ба, нян…ка, вос…мой.
5. Ы-И после Ц. Спишите, вставьте орфограмму.
Декларац…я, делегац…я, репарац…и, нотац…и, петиц…я, птиц…, ц…кать, ц…ган.
6. Приставки на З, С. От данных слов с помощью приставок образуйте новые слова. Объясните значения приставок.
С/З:
Раз-/рас-:
бить
дать
делать
гореть
жевать
шить
решать
положить
сказать
смотреть
цвести
считывать
7. Приставки ПРЕ-, ПРИ-. Вставьте верную приставку, выделите ее, подчеркните букву.
Пр…дираться, пр..следовать, пр…думать, пр…рекания, пр…звание, пр…знательность, пр…смыкающиеся, пр…каз, пр…подаватель, пр…казать, пр…казчик, пр…парат, пр…ключение, пр…лавок, пр…лежный, пр…лив, пр…личный, пр…менять, пр…менение, пр…провождать, пр…мер, пр…пятствие, пр…стиж.
8. НЕ или НИ. Спишите, вставьте не – или ни, подчеркните.
Н…останутся н…замеченными н…доблесть, н…великодушие. Н…разу в жизни я не солгал. Ел он торопливо и с н…вероятной жадностью всѐ, что бы н…было подано. Впрочем, как оказалось, н…один Дубровский знал об этом. «Я историк, — подтвердил ученый и добавил н…к селу н…к городу: – Сегодня вечером на Патриарших будет интересная история!».
9. НН-Н в различных частях речи. Вставьте пропущенные буквы, выделите суффикс, корень и окончание в слове.
Дровя…ой склад
Карти…ая галерея
стари…ое оружие
подли…ое искусство
жела…ый подарок
10. Употребление букв Е-Ё. Прочитайте, определите, какая буква должна стоять в слове. Спишите, подчеркните вставленную букву. Составьте с каждым словом словосочетание.
Аф…ра
Бл…клый
бытии…
безнад…га
тяж…лый
ист…кший
П…тр
Ш…пот
Облегч…нно
Щ…ки
Сво…
Упад…т
11. Употребление числительных. Просклоняйте словосочетания с числительными.
1. 2003 год
2. 894 книги
3. полтора рубля
4. 645 кг яблок
5. 764 325 разновидностей
12. Употребление иностранных слов и фамилий. Раскройте скобки, поставьте в нужную форму имена, фамилии, названия.
14. Синонимы. Дайте определение термину «синоним». Составьте словарь синонимов (не менее 10 слов), определите их лексическое значение, запишите. С каждым словом составьте предложение.
15. Фразеологизмы. Составьте словарик из 10 фразеологизмов, которые вы наиболее часто употребляете в своей речи. Напротив каждого фразеологизма напишите значение. С помощью словаря «Фразеологизмов русского языка» проверьте правильность их употребления.
16. Профессионализмы. Составьте словарик (не менее 5 слов) профессионализмов по вашей специальности с указанием правильного ударения и лексического значения (по словарю). Составьте с каждым словом предложение, прочитайте вслух. Запишите в тетрадь.
17. Заимствованные слова. С помощью словаря определите лексическое значение слов, запишите. С каждым словом составьте предложение:
Арбитраж
Интернет
Визажист
Презентация
Профи
Баллотироваться
Консалтинг
18. Уместность, логичность, точность, чистота речи .
В каких случаях можно использовать словосочетание «честно говоря»?
Можно ли заменить его другими словами, или не использовать совсем?
Какой смысловой оттенок несѐт «честно говоря»?
Спишите, исправив предложения.
19. Паронимия. Выясните лексическое значение слов по словарю. Составьте предложения со словами-паронимами.
Праздный
Праздничный
Кремень
Кремний
»
Учебная работа № 149367. Контрольная Русский язык, 19 заданий
Выдержка из похожей работы
Русский язык История правописания
…….правилам
пунктуации относится употребление
знаков препинания: точки, запятой, точки
с запятой, двоеточия и др.
Из истории правописания
Кирилл и Мефодий, братья, христианские
миссионеры у славян, создатели славянского
алфавита, первых памятников славянской
письменности и старославянского
литературного языка. Кирилл (принял это
имя перед смертью при пострижении в
схиму, до этого — Константин) родился
в 827, год рождения и мирское имя старшего
брата – Мефодия – неизвестны. Святые
Православной (память 11/24 мая, Кирилла
также 14/27 февраля, Мефодия – 6/19 апреля)
и Католической (память 14 февраля и 7
июля) церквей.
Родились в семье «друнгария» —
византийского военачальника из города
Фессалоники (отсюда — «солунские
братья»).
Мефодий был назначен правителем одной
из славянских областей на Балканах,
после убийства в 856 покровителя семьи
– логофета Фектиста — постригся в
монахи в одном из монастырей на Олимпе
(Малая Азия).
Константин получил блестящее образование
в Константинополе, где его учителями
были крупнейшие представители византийской
интеллектуальной элиты – Лев Математик
и Фотий, будущий патриарх Константинопольский.
Был библиотекарем патриарха, затем
преподавал философию в Константинополе,
получил прозвище Философа. Участвовал
в византийских миссиях в Арабский
халифат и (вместе с Мефодием) в Хазарию.
С этими миссиями связаны написанные им
полемические прения с мусульманами и
иудеями (включены в его «Пространные
жития»). Во время путешествия в Хазарию
в 861 участвовал в открытии и перенесении
в Херсонес (Крым) останков Климента
Римского. В славянских переводах
сохранились тексты написанных Константином
сказаний об обретении мощей и стихотворных
гимнов по этому поводу.
В 863 в Константинополь прибыло посольство
правителя Великой Моравии (см.
Великоморавская держава) Ростислава,
просившего прислать учителей для
проповеди в недавно принявшей христианство
стране. Византийский император решил
послать туда Константина и Мефодия; их
«Пространные жития» связывают с этим
событием создание Константином азбуки
(т. н. глаголицы), отражающей фонетические
особенности славянского языка, и первого
литературного текста на славянском
языке – перевода Евангелия апракос
(сборника из евангельских текстов,
читающихся во время богослужения). По
мнению исследователей, еще до приезда
Константина и Мефодия в Моравию была
переведена и Псалтирь. В Великой Моравии
братья пере
…