Контрольная Риторика 3. Учебная работа № 149993
Количество страниц учебной работы: 14,4
Содержание:
«Текст для анализа
Дмитрии Лихачев
Непрофессионально об искусстве
Риторический анализ речи
1. Рассмотреть концепцию риторического произведения:
• в рамках какой проблемы создавалась данная речь;
• какой конкретный предмет стал объектом обсуждения в речи; сформулируйте интересно для слушателей тему речи.
2. Проанализируйте портрет гипотетической аудитории, на которую рассчитано данное выступление, опишите объективные и субъективные параметры данной аудитории; в какой аудитории, по вашему мнению, эта речь может быть произнесена с максимальным успехом и почему.
3. Определите цель и задачи, которые ставил оратор, готовя эту речь.
4. Реконструируйте ораторский тезис, развёрнутый в содержании этого дискурса; сформулируйте свой вариант тезиса данной речи.
5. Проанализируйте средства риторической аргументации, посредством которых оратор доказывает справедливость своих мыслей:
а) какие рациональные доказательства имелись в распоряжении оратора, сколь удачно он ими воспользовался;
б) какие собственно риторические аргументы были в арсенале автора речи, какие идеи предлагает оратор слушателям с целью привлечения их на свою сторону; к каким типам топосов они относятся; на основе каких ценностей строятся;
в) в какой степени данная аргументация корректна, не прибегает ля оратор к уловкам или приёмам манипуляции слушателями.
6. Охарактеризуйте композицию данной речи: на основе какай модели она создана;
— какому типу вступления отдал оратор предпочтение и почему
-опишите особенности построения основной части речи (способ расположения микротем, порядок расположения аргументов, методы изложения материала);
— какие задачи решал оратор в заключительной части речи.
7. Какие качества речи оратора, на ваш взгляд, способствуют усилению выразительности выступления и, как следствие, оптимизируют воздействие речи на слушателей.
8. Какие речевые средства (лексические, идиоматические, грамматические) использует оратор с целью создания выразительности.
9. Какие риторические средства помогают оратору усилить эффект воздействия на слушателей (риторические фигуры, фигуры мысли, тропы).
Список литературы для анализа
»
Учебная работа № 149993. Контрольная Риторика 3
Выдержка из похожей работы
Риторика Платона (3)
…….овывались дальнейшие
исследования.
ИСТОРИЯ
РИТОРИКИ И ЕЕ ТЕОРИИ
Родиной
красноречия считается Древняя Греция,
хотя ораторское искусство знали в
Египте, Ассирии, Вавилоне, Индии. Но
именно в античной Греции оно стремительно
развивается и впервые появляются
систематические работы по его теории.
Начало культивирования устного слова
было положено софистами, которые, будучи
сами выдающимися мастерами красноречия,
обучали и других этому искусству.
В
государстве рабовладельческой демократии
создалась особая атмосфера для расцвета
красноречия. Оно становится существенным
моментом общественной жизни и орудием
политической борьбы. Владеть им считалось
необходимостью. Постепенно складывалось
практическое направление — составление
речей для нужд граждан, появлялись
высказывания практиков о языке и стиле
выступлений, которые послужили затем
Платону, Аристотелю и другим теоретикам
основой для систематизации, дальнейшего
развития и углубления этих суждений,
превращения их в теорию.
РИТОРИКА
ПЛАТОНА
Теоретические
разработки Платона (ок. 427 — ок. 347 гг. до
н. э.) были, несомненно, шагом вперед.
Можно уже говорить о более системной
теории ораторского искусства, которая
оказала огромное влияние на
ораторов-практиков и теоретиков того
времени, что выразилось как в практическом
преломлении его теории, так и в дальнейшем
ее развитии. Большое влияние его теория
оказала и на Цицерона, который неоднократно
в своих теоретических исследованиях
ссылается на Платона. Как замечает А.
Ф. Лосев в предисловии к сочинениям
этого философа, имя Платона является
не просто известным, значительным или
великим. Тонкими и крепкими нитями
философия Платона пронизывает не только
мировую философию, но и мировую культуру.
В европейской истории после Платона
еще не было ни одного столетия, когда
не спорили бы о Платоне, то непомерно
его восхваляя, то всячески его принижая
в каком-либо отношении -историко-религиозном,
историко-литературном, историческом
или социологическом».
Особенности
философских взглядов Платона отразились
и в его теории красноречия. Он различает
вещь и идею вещи, тело и душу. Душа, идея,
знание, вообще все человеческое поведение
интерпретируются в его философских
работах, в частности в диалоге „Федр»
(в нем он также излагает теорию
красноречия), в виде идеального прообраза
на небе.
Идеи
(высшая среди них — идея блага) — вечные
и неизменные умопостигаемые прообразы
вещей, всего п
…
