Контрольная Понятие и критерии истины, ее значение. Уровни познания. Учебная работа № 163871
Количество страниц учебной работы: 21,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
Введение…………………………………………………………………………………………………3
41. Понятие и критерии истины, ее значение……………………………………………4
48. Уровни познания……………………………………………………………………………..13
Заключение……………………………………………………………………………………………20
Список использованной литературы………………………………………………………21
Список использованной литературы
1. Балашов Л. Е. Философия. — М.: Дашков и К, 2012. — 612 с.
2. Войтов А. Г. Интеллектуальный капитал И. Канта. — М.: Дашков и К, 2011. — 120 с.
3. Гриненко Г. В. История философии: Учебник. — М.: Юрайт-Издат, 2012. — 687 с.
4. Губанов Н. И., Губанов Н. Н., Волков А. Э. Истина и ее критерии // Вестник Тюменского государственного университета. 2014. № 10. С. 84-92.
5. Губин В. Д. Философия: актуальные проблемы. — М.: Омега-Л, 2012. — 367 с.
6. Гумницкий Г. Н. Истинная философия и истина в философии // Философия и общество. 2010. Выпуск № 1. — С. 23-30.
7. Гуревич П. С. Основы философии: Учебное пособие. — М.: КноРус, 2012. — 480 с.
8. Дюмон Ж.-П. Античная философия / Пер. с фр. Е. Шукшиной. — М.: Аст, 2009. — 156 с.
9. Ильенков Э. В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории. – М.: ЛЕНАНД, 2014. — 160 с.
10. Краткий курс по философии: Учебное пособие / Колл. авт. – М.: Окей–книга, 2014. – 157 с.
11. Нерсесянц В. С. Платон. — М.: Норма, 2015. — 112 с.
12. Оботурова Н. С. Идея в структуре познания и деятельности: Автореф. дисс. … д. филос. н. — Вологда: 2012. — 37 с.
13. Разин А. В. Философия: Учебное пособие. – М.: Проспект, 2015. – 496 с.
14. Савкин Н. С., Абрамов В. А., Белкин А. И. Философия. — Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2009. — 356с.
15. Спиркин А. Г. Философия. — М.: Юрайт, 2012. — 828 с.
Учебная работа № 163871. Контрольная Понятие и критерии истины, ее значение. Уровни познания
Выдержка из похожей работы
этого – разнообразие социальных функций, выполняемых служащими. Оно объективно
исключает возможность использования одного критерия для определения данного
понятия. Приближает его к сущности определение, согласно которому служащими
признаются «работники нефизического и умственного труда, получающие заработную
плату…» По общему правилу, результатом труда служащего не является создание
материальных ценностей в виде вещественных продуктов, выполнение работ или
оказания услуг материального характера. Труд служащего связан с организацией
работы различных органов, предприятий, учреждений, либо созданием духовных
ценностей, оказанием социальных услуг населению.
Нельзя признать
удачным определение, сводящее служащего к лицу, работающему по найму в
различных учреждениях, в сфере обслуживания. Так как оно может быть
распространено также на работников, не являющимися служащими.
Ошибочно мнение,
что служащий, в отличие от производственного персонала, не участвует в создании
материальных ценностей, что его труд непроизводителен. Напротив, многие
категории служащих стоят у истоков научно-технического прогресса во всех сферах
экономики и опосредовано оказывают влияние на ее функционирование и развитие.
Состав служащих
неоднороден. Они трудятся в различных государственных и негосударственных
организация…
