Контрольная Понятие философии. Своеобразие философского знания. Учебная работа № 163819
Количество страниц учебной работы: 19,5
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1. Понятие философии. Своеобразие философского знания…………….4-8
2. Функции философии……………………………………………………9-11
3. Место философии в системе наук……………………………………12-16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………17-18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….19
1. Горохова Е.П. Философия как мировоззрение и ее роль в современном мире. Екатеринбург: Аспект+, 2010. – 120 с.
2. Грядовой Д.И. Философия. Структурный курс основ философии: Учебное пособие / Д.И. Грядовой – М.: Щит-М, 2009 – 356 с.
3. Канке В.А. Основы философии. / В.А. Канке. – М.: Логос, 2013.- 288 с.
4. Кант И. Критика практического разума. Под ред. Федорова А. С. СПб: Петрополис, 2011. – 390 с.
5. Каган М.С. Философия как мировоззрение // Вопросы философии, 1997. №9. – С.36-45
6. Кохановский В.П. Основы философии: учебник. / В.П Кохановский, Т.П. Матяш В.П. Яковлев. – М.: Кнорус, 2013. – 232 с.
7. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – М.: Гардарики, 2007. — 816с
8. Толстых В.И. Философия// Новая философская энциклопедия. Т.4. Ин-т философии РАН; Нац. обществ.-науч. фонд; Предс. научно-ред. совета В.С. Степин. — Мысль, 2010 г. Т. 1 — 744 с., Т. 2 — 634 с., Т. 3 — 692 с., Т. 4 – 736 с.; С.40
9. Философский словарь / под общ. ред. И.В. Фролова. — М.: Современник, 2009. — 848 с.
10. Якушев А. С. Философия: конспект лекций. Учебное пособие. – М.: Приор-издат, 2009. — 224 с.
11. Ерахтин А.В. Философия в системе научного знания [Электронный ресурс] http://moianauka.ru/load/33-1-0-633
Учебная работа № 163819. Контрольная Понятие философии. Своеобразие философского знания
Выдержка из похожей работы
духовной культуры народа, сказочные принципы осмысления и изображения мира и
человека универсальны и узнаваемы в искусстве. История авторской сказки в целом
отражает особенности литературного процесса, а также своеобразие
литературно-фольклорного взаимодействия в разные историко-культурные периоды.
В области сказки взаимодействие
фольклора и литературы было наиболее тесным, долгим и плодотворным. Сказка как
вид народного эпического творчества жила не только в традиционном, естественном
бытовании или существовала в виде текстов, фиксирующих устную традицию, но и
входила в русскую литературу на равных правах — в виде литературной сказки.
Так, один из наиболее авторитетных отечественных ученых-фольклористов В.П.
Аникин отмечает: «Сказки писателей слились в сознании людей всех поколений со
сказками народа. Это происходит потому, что каждый писатель, каким бы оригинальным
ни было его собственное творчество, ощущал свою связь с фольклором».
Вопрос о жанре литературной сказки
и на сегодняшний день остается в литературоведении
не до конца проясненным, а существующие определения носят скорее
характер описательный, нежели терминологический.
Безусловно, исходным положением является
то, что литературная сказка вырастает из сказки фольклорной,
и, по образному замечанию Неелова Е. М., «как всякое дитя,
она похожа и не похожа на…
