Контрольная МАРКСИСТСКАЯ ФИЛОСОФИЯ. Учебная работа № 166579
Количество страниц учебной работы: 18,6
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1. Возникновение и особенности марксистской философии 4
2. Марксистская философия в России (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин) 7
3. Генезис марксизма в XX веке (франкфуртская школа, фрейдомарксизм) 10
Заключение 17
Список использованной литературы 18
Список использованной литературы
1. Алексеев. П.В. Философия /П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М., 2005.
2. История философии / под ред. В.П. Кохановского, В.П. Яковлева. – Ростов-на-Дону, 2001.
3. История философии: Запад-Россия-Восток (книга третья: Философия XIX-XX вв.). – М., 1999.
4. Скирбекк, Г. История философии / Г. Скирбекк, Н.Гилье, — М., 2001
»
Учебная работа № 166579. Контрольная МАРКСИСТСКАЯ ФИЛОСОФИЯ
Выдержка из похожей работы
влияния Фейербаха. Материализм Маркса отличался от материализма Фейербаха.
Главное положение диалектического понимания истории — общественное бытие
определяет общественное сознание. Общественное сознание также оказывает
активное обратное воздействие на породившее его общественное бытие.
Общественное бытие — материальная жизнь общества — складывается из 3 элементов:
1)
Общественное производство
материальных и духовных благ.
2) материальное условие непосредственного
существования человека, не связанное с производством (быт, семья).
Эти 2 момента Маркс объединял и называл
производством и воспроизводством человека как духовного и физического существа.
3)
Процесс взаимодействия
общества и природы, характер природных условий, характер взаимодействия природы
и общества. Определяемый элемент оказывает активное влияние на определяющий
элемент и наоборот.
Ядром общественного производства является
способ производства — единство двух элементов: производительных сил и
производственных отношений, связанных между собой диалектическим способом и
взаимодействующих между собой. Производительные силы (средства производства)
состоят из:
1)
Человек — главная
производительная сила общества, в единстве духовного и физического развития
человек является совокупным рабочим и главным каналом вливания науки в
производство,
2)
С…
