Контрольная Лингвистические основы лексического строя речи. Учебная работа № 149286
Количество страниц учебной работы: 10
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1. Лингвистические основы лексического строя речи 4
2. Особенности лексической стороны речи детей с тяжелыми речевыми расстройствами 6
3. Основы методики работы по развитию лексической стороны речи у младших школьников с тяжелыми речевыми расстройствами 8
Заключение 10
Список использованной литературы 11
Список использованной литературы
1. Бардышева, Т. Ю. Конcпекты логопедических занятий в детском саду для детей 4-5 лет с ОНР / Т.Ю. Бардышева, Е.Н. Моносова. — М.: Скрипторий 2003, 2015. — 264 c.
2. Быстрова, Г. А. Логопедия в диалогах / Г.А. Быстрова, Э.А. Сизова, Т.А. Шуйская. — М.: Каро, 2014. — 112 c.
3. Винарская, Е. Н. Дизартрия / Е.Н. Винарская. — М.: АСТ, Астрель, Транзиткнига, 2015. — 144 c.
4. Волкова, К. А. Методика обучения глухих детей произношению / К.А. Волкова, В.Л. Казанская, О.А. Денисова. — М.: Владос, 2016. — 224 c.
5. Воробьева, Т. А. Дыхание и речь. Работа над дыханием в комплексной методике коррекции звукопроизношения / Т.А. Воробьева, П.А. Воробьева. — М.: Литера, 2014. — 144 c.
6. Ивановская, О. Г. Энциклопедия логопедических игр / О.Г. Ивановская, Л.Я. Гадасина. — М.: Каро, 2015. — 200 c.
7. Иншакова, О.Б. Развитие читательских навыков у детей. Комплект I / О.Б. Иншакова, А.Г. Иншакова. — Москва: Высшая школа, 2015. — 346 c.
8. Каше, Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи / Г.А. Каше. — М.: Книга по Требованию, 2015. — 171 c.
9. Козырева, О. А. Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи. Старшая группа специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждений. Пособие для логопеда / О.А. Козырева, Н.Б. Борисова. — М.: Владос, 2016. — 120 c.
10. Коноваленко, В. В. Пишем и читаем. Тетрадь №2. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста / В.В. Коноваленко. — М.: Гном, 2015. — 667 c.
11. Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушениями речи / Под редакцией Ю.Ф. Гаркуши. — М.: Секачев В. Ю., Сфера, 2016. — 128 c.
»
Учебная работа № 149286. Контрольная Лингвистические основы лексического строя речи
Выдержка из похожей работы
Психолого педагогические основы развития словаря у детей дошкольного возраста
…….
Бакалавриат.
Профиль: Дошкольное
управление.
Группа
№23. № 274621д.
Преподаватель:
Багичева Надежда
Васильевна.
Содержание.
Введение………………………………………………………………2
Глава
1. Научно-теоретические основы организации
индивидуального подхода к детям средней
группы……………………………………………4
1.1.
Возрастные основы и
психолого-педагогические особенности
ребёнка среднего дошкольного возраста.
………………………………………………………………………..4
1.2.
Лингвистические основы,
развития детской речи детей дошкольного
возраста. Детская речь, как предмет
лингвистического исследования.
………………………………………………………………….9
1.3.
Анализ методических разработок по
развитию словаря детей среднего
дошкольного возраста. ……………………………………………………..
Заключение………………………………………………………………33
Список
литературы.
Введение
Актуальность
темы исследования связана с тем, что
проблема формирования словарного запаса
занимает важнейшее место в образовании
и обучении дошкольников, а вопрос о
содержании словаря и методике его
развития является одним из актуальных
вопросов. Известно, что наиболее
благоприятным для развития всех сторон
речи является дошкольный возраст.
Трудности, которые испытывают дети с
недоразвитой речью при усвоении программы
детского сада, чаще всего обусловлены
недостаточным уровнем развития речи,
который во многом определяется объемом
и качеством словаря. Формирование
лексического запаса имеет большое
значение для развития познавательной
деятельности ребенка, так как слово,
его значение является средством не
только речи, но и мышления. Одной
из важнейших предпосылок овладения
чтением, письмом и счетом является
достаточный уровень сформированности
лексической системы языка: определенный
объем словаря, точность понимания и
употребления слов, сформированность
структуры значения слова, умение
употреблять слова в речи в соответствии
с их лексическим значением. Богатая
и хорошо развитая речь служит средством
полн
…
