Выполним-студенческую-работу

Контрольная Контрольная работа по русскому языку вариант 4. Учебная работа № 150214

Количество страниц учебной работы: 17,4
Содержание:
«ВАРИАНТ 4

1. НОРМЫ ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ И ПУНКТУАЦИОННЫЕ
Упражнение. В тексте вставьте пропущенные буквы (там, где это нужно), раскройте скобки, расставьте знаки препинания. В случае затруднения справьтесь в орфографическом словаре или в пособиях по орфографии и пунктуации.
Образец: Беда только в том , что люди не способны без по¬мощи слов обмениваться мыслями , делиться ими друг с другом.
2. НОРМЫ АКЦЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ И ОРФОЭПИЧЕСКИЕ
Упражнение 1. Расставьте ударения в словах, обращаясь к словарям.
Образец: избалованный, бунгало (допуст. бунгало).
Упражнений 2. Установите особенности произношения выделенных частей данных слов, обращаясь к словарям. Запишите их частичную транскрипцию.
Образец: Булочная – [чн, шн], боа – [о], партер – [тэ].
3. НОРМЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ
Упражнение 1. Определите род имен существительных, составьте с ними словосочетания.
Образец: Кольраби (ж.р.) – свежая кольраби, МГУ (м.р.) – известный МГУ, Сан-Франциско (м.р.) – шумный Сан-Франциско.
Упражнение 2. Образуйте форму родительного падежа множественного числа данных имен существительных.
Образец: бананы – бананов, арабы – арабов.
Упражнение 3. От данных глаголов образуйте форму 3 лица ед. ч. настоящего времени. Расставьте ударения.
Образец: молиться – молится.
Упражнение 4. Запишите предложения, выбирая правильный вариант местоимения.
Образец: Председатель попросил зачитать заместителя (свои, его) поправки – Председатель попросил зачитать заместителя его поправки (т.е. поправки заместителя, а не председателя).
Упражнение 5. Образуйте простую форму сравнительной степени от следующих имен прилагательных. Отдельно выпишите имена прилагательные, не образующие такой формы.
Образец: Сладкий – слаще, умный – умнее.
4. НОРМЫ ЛЕКСИЧЕСКИЕ

Упражнение 1. Объясните значение иноязычных слов. Составьте с каждым из них предложения.
Образец: ортодоксальный – неуклонно следующий какому-либо учению (Свободный человек должен отказаться от своих ортодоксальных убеждений).
Менеджмент Ланч-СпичИнвестицииОфициозныйПаритетПаблиситиОсаннаСанкцияСтереотип
Упражнение 2. Объясните значение паронимов, укажите чем отличаются эти значения. Составьте с каждым из них словосочетания.
Образец: главный – заглавный: главный – основной, ведущий (главный
Упражнение 3. Найдите и устраните речевую избыточность. Укажите тип ошибки (плеоназм, тавтология, скрытая тавтология).
Образец: Спортсмены вуза не могут похвастаться спортивными достижениями – Спортсмены вуза не могут похвастаться достижениями (повтор однокоренных слов: спортсмены, спортивные – тавтология).
Упражнение 4. Найдите и исправьте речевые ошибки. Укажите тип ошибки (употребление слова без учета его лексического значения, алогизм, анахронизм, нарушение лексической сочетаемости, смешение паронимов).
Образец: На сцене стоял актер в золочёном амплуа. – На сцене стоял актер в золочёном костюме. (Слово «амплуа» употреблено без учета его лексического значения ‘совокупность ролей, исполняемых актером’).
5. НОРМЫ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ

Упражнение 1. Объясните значение и происхождение фразеологизмов. Составьте с ними предложения. Ответ оформите в виде таблицы.
Упражнение 2. Найдите и исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов (неоправданная замена компонентов фразеологизма, изменение его состава, изменение грамматической формы слов в составе фразеологизма, контаминация).
Образец: Не мудрствуя долго, приведу цитаты из отчета – Не мудрствуя лукаво, приведу цитаты из отчета 6. НОРМЫ СИНТАКСИЧЕСКИЕ

Упражнение 1. Найдите и исправьте ошибки в согласовании главных и второстепенных членов предложения. Объясните, в чем заключаются ошибки.
Образец: Ведет прием внимательная врач Петрова. – Ведет прием внимательный врач Петрова (При сочетании нарицательного имени и собственного имени определение согласуется с ближайшим из существительных).
Упражнение 2. Найдите и исправьте ошибки в построении параллельных синтаксических конструкций (причастных и деепричастных оборотов). Объясните, в чем заключаются ошибки.
Образец: Переходя дорогу, у меня слетела шляпа. – Когда я переходил дорогу, у меня слетела шляпа. (Деепричастный оборот должен быть соотнесен с глаголом-сказуемым).
Литература»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 150214. Контрольная Контрольная работа по русскому языку вариант 4

    Выдержка из похожей работы

    Контрольная работа по Немецкому языку

    …….логический ущерб?
    На
    кого предприятия будет ориентировать
    свою продукцию и услуги?
    Какими
    качествами должны обладать работники
    завтрашнего дня?
    Ответы.
    особенно
    значительно изменяется мобильность
    населения, транспорт, информационная
    сфера, сфера услуг, потребление,
    менеджмент и производство.
    В
    поле зрения будут химическая
    промышленность, сырье, медицина и
    биотехника для сельского хозяйства и
    питания.
    С
    помощью техники после 2015 года удастся
    устранить экологический ущерб.
    Предприятия
    будут ориентировать свою продукцию,
    услуги и другие процессы на клиента
    (покупателя).
    Работник
    завтрашнего дня должен обладать высокой
    производительностью труда, ответственностью
    и оставаться в хорошей профессиональной
    форме.
    Задание № 3
    Werder
    + Infiniv
    Die
    Unternehmen werden
    ihre Produkte, Dieenste und inneren Abläufe radikal am
    __________
    Kunden
    orientieren.
    ________________
    Предприятия
    будут ориентировать
    свою продукцию, услуги и другие процессы
    исключительно на клиента.
    Werder + Part.II
    Sie
    wurde
    vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft, Forschung und
    _________
    Technologie
    veröffentlicht.
    ____________________
    Они
    були опубликованы
    министерством образования, науки,
    исследования и технологии.
    Werder + сущ./ прилаг.
    Lebenslanges
    Lernen wird
    zur Alltagspraxis.
    ____‗___
    __________________
    Учеба в течении всей жизни станет
    повседневной практикой.
    ________________________________________________
    Задание
    № 4.
    1
    Die (jades Jahr im Herbst stattfindende) Frankfurter
    Buchmesse ist eine
    der
    größten Buchmessen der Welt.
    2
    Neben der Frankfurter gibt es die
    (alt Fachmesse geltende) Leipziger
    Buchmesse.
    3
    Gibt es einen (von
    Ihnen besonders hochgeschätzen) Schriftsteller?
    1
    Ежегодно провидимая осенняя выставка
    книг в Франкфурте является
    одной
    из
    крупнейших в мире.
    2
    Наряду с Франкфуртской выставкой еще
    имеется Лейпцигская книжная
    выставка, считающаяся
    выставкой специальной литературы.
    3
    Имеется ли Вами особенно почитаемый
    писатель?
    Задание № 5
    1Viele
    Menschen flüchten sich, (bittere Wahrheiten einfach nicht
    zur Kennntnis nehmend),
    in ein

     

    Вам может также понравиться...