Контрольная Концепция научных революций Т.Куна. Учебная работа № 163461

Количество страниц учебной работы: 12,11
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ 2
1. Концепция научных революций Т.Куна 4
2. Методологическое значение теории научных парадигм для исследования развития экономической науки 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 12
1. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки / И.Аршинов. – М.: ИФ РАН, 2009. – 185 с.
2. Башляр Г. О природе рационализма / Г.Башляр. – М.: Прогресс, 2007. – 327 с.
3. Блауг М. Методология экономической науки, или как экономисты объясняют: Пер. с англ. / Науч. ред. и вступление. ст. В.С.Автономова // Вопр. экономики, 2004. – 231 с.
4. Гайдай Т.В. Методология современной экономической теории / Т.В. Гайдай // Методология современного историко-экономического анализа. – 2002. — №4-5. – С.10-14.
5. Кун Т. Структура научных революций / Т.Кун. – К.: Port-royal, 2001. – 228 с.
6. Спиркин А. Г. Философия: Учебник / А. Г. Спиркин. – М.: Гардарики, 2011. – 366 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 163461. Контрольная Концепция научных революций Т.Куна

Выдержка из похожей работы

…о своей значимости могут выходить далеко за рамки
той конкретной области, где они произошли, можно говорить о частнонаучных и
общенаучных революциях.
 Возникновение
квантовой механики — это яркий пример общенаучной революции, поскольку ее
значение выходит далеко за пределы физики. Квантово-механические представления
на уровне аналогий или метафор проникли в гуманитарное мышление. Эти
представления посягают на нашу интуицию, здравый смысл, воздействуют на мировосприятие.
Дарвиновская революция по своему значению вышла далеко за пределы биологии. Она
коренным образом изменила наши представления о месте человека в Природе. Она
оказала сильное методологическое воздействие, повернув мышление ученых в
сторону эволюционизма.
Новые
методы исследования могут приводить к далеко идущим последствиям: к смене
проблем, к смене стандартов научной работы, к появлению новых областей знаний.
В этом случае их внедрение означает научную революцию.
Для научной революции характерны такие черты как:
1) крушение и отбрасывание неверных идей, ранее
господствовавших в науке;
2) быстрое расширение наших знаний о природе, вступление
в новые ее области, ранее недоступные для познания; отметим, что здесь важную
роль играет создание новых инструментов и приборов;
3) научную революцию вызывает не само по себе открытие
новых фактов, а радикально новые теоретические следст…