Контрольная Функции философии (эссе). Учебная работа № 163801

Учебная работа № 163801. Контрольная Функции философии (эссе)

Выдержка из похожей работы

…д», «интеллигенция и власть»: союз «и» соединяет или разделяет?
И все же – еще
раз, очередной, и, думаю, не последний – вернемся к вопросу об интеллигенции.
Вопрос многомерный, как и все, что связано с Человеком. Но свою задачу я вижу в
том, чтобы определить нечто главное, вокруг чего вырастает эта многомерность,
нечто такое, без чего не будет этой многомерности, не будет самого феномена и
не будет, стало быть, самого вопроса об интеллигенции. Что же это за стержень,
что это за ядро, что это за реальность, которая порождает столь трудно
определяемый и трудно постижимый феномен?
Ответ, пожалуй,
до обидного прост: таким стержнем, ядром, реальностью является… функция,
социальная функция, которая у каждого – своя, своя она и у интеллигенции. И без
ее выполнения – не будет общества. Если прибегнуть, несколько вульгарно, к
экономическим сравнениям, то «спрос рождает предложение». Общество нуждается в
определенного рода работе и в ответ на этот запрос появляются
слуги-исполнители. В сфере материальных потребностей – появляются ремесленники
и технологи, организаторы производства и распределения материальных благ. В
сфере духовных потребностей – появляется интеллигент, Творец и Хранитель
«духовных благ», ценностей, святынь (высших ценностей), идеалов. И в этом
главная, двуединая, противоречивая функция Интеллигенции: Хранить (старое) и
Творить (новое). Диалектичес…