Контрольная Философия. Вариант 6. Учебная работа № 165961

Количество страниц учебной работы: 15,10

Содержание:
«Содержание

Вариант 6 3
Задача 6 13
Список литературы 16

Вариант 6
1. Какие существуют ответы на вопрос «Что есть философия»?
2. Когда и где возникла философия?
3. Зачем нужна философия современному человеку?
4. Каково содержание веры и знания? Проблема истины.
5. Что такое вера?
6. В чем особенность философской веры?
7. Что значит трансцендировать мышление?
8. Как автор понимает «объемлющее бытие»?
9. Двойственность объемлющего бытия: бытие как мир и бытие как не-мы-бытие. Трансценденция.
10. Способы осознания человеческого бытия.
11. Что такое мир?

Задача 6
«Индивидуум является «открытой» системой, поведение которой полностью определяется совокупностью ряда факторов: а) багажа наследственности, от которого зависит общее строение организма; б) событий его собственной истории, запечатленных в данном организме благодаря наличию условных рефлексов и памяти и определяющих его как «личность»; в) окружающей его среды, на которую он реагирует. Все особенности этого индивидуума в настоящем или будущем могут быть описаны со степенью точности, равной точности отношения любой физико-химической системы, в той мере, в какой известны все три указанных выше определяющих фактора» (Моль А. Теория информации и эстетическое воспитание. М., 1966, с.30).
Проанализируйте данное утверждение и определите его правомерность:
1. Как автор определяет природу и сущность человека?
2. Исчерпывает ли данное понимание специфику человека?
3. Возможна ли однозначная детерминация поведения человека?
4. Позиции какого подхода в понимании человека прослеживаются в данном высказывании?

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 165961. Контрольная Философия. Вариант 6

Выдержка из похожей работы

…ыми можно
описать меня, выделяет меня из множества мне подобных.
Качества
можно разделить на физические и душевные. У меня есть цвет волос, цвет глаз, я
определенного роста, обладаю определенной физической силой (или отсутствием
таковой). Душевные качества образуют мой характер, который лучше всего понять,
послушав, что обо мне говорят другие. Я любопытен. Это мой недостаток. Другой
может посчитать свое любопытство достоинством. Это означает, что мы можем
по-разному относиться к тому, из чего складывается наша индивидуальность, к той
данности, которую мы в себе обнаруживаем.
Это
признание очень интересно. Оно означает, что ядро моего «я», мой дух,
невозможно описать через внешние признаки. В этом заключается тайна нашей
свободы: мы можем моделировать себя по своему вкусу.
Когда
мать говорит своему ребенку «не будь растяпой!», это почти единственное, что
она может сделать – призвать маленького человечка к работе над собой (в этом
суть воспитания). По-настоящему, все зависит от самого ребенка. Желание,
самоконтроль и труд, — давно известный инструментарий, с помощью которого
человек способен естественным образом вносить в себя изменения.
Естественность,
о которой здесь говорится, означает следование логике процесса. Вмешательство
воли лишь вызывает реакцию, закономерную в новых условиях. Опытный фермер
знает, когда нужно полить и когда внести удобрения,…