Контрольная Философия. 6 вариант. Учебная работа № 163060

Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
1. Основной вопрос философии. Онтологическая и гносеологическая стороны основного вопроса философии ………………………………………3
2. Немецкая классическая философия. И. Кант — родоначальник немецкого диалектического идеализма ………………………………………. 6
3. Общество как система. Понятие сферы общественной жизни и критерии ее выделения …………………………………………………………12
4. Согласны ли Вы с утверждением Р. Декарта, французского философа XVII в.: «Действительно, те, кто проводит жизнь без изучения философии, совершенно сомкнули глаза и не заботятся открыть их». Что даёт человеку изучение философии? В каких функциях философии проявляется ее роль в жизни общества? …………………………………………………………..…….19
5. «…Отрицание есть определенное нечто, имеет определенное содержание, внутренние противоречия приводят к замене старого содержания новым, высшим».– В каком смысле отрицание есть определенное нечто? – В чем состоит утвердительная сторона отрицания? Приведите примеры ………………………………………………………………………….21
6. Согласны ли вы с утверждением Э. Реклю: «Все основные факторы истории объясняются географическими условиями той местности, где они происходят»? Аргументируйте свой ответ ……………………………………24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ………………………………………………..26

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 163060. Контрольная Философия. 6 вариант

Выдержка из похожей работы

…енессанс (от фр. Renaissanse –возрождение), эпоха расцвета культуры в странах
Западной Европы 14-16 веков. Возрождение — эпоха в истории культуры и
искусства, отразившая начало перехода от феодализма к капитализму. В
классических формах Возрождение сложилось в Западной Европе, прежде всего в
Италии, однако аналогичные процессы протекали в Восточной Европе и в Азии. В
каждой стране данный тип культуры имел свои особенности, связанные с ее
этническими характеристиками, специфическими традициями, влиянием других
национальных культур. Возрождение связано с процессом формирования светской
культуры, гуманистического сознания.
В сходных
условиях развивались сходные процессы в искусстве, философии, науке, морали,
социальной психологии и идеологии. Итальянские гуманисты XV века
ориентировались на возрождение античной культуры, мировоззренческие и
эстетические принципы которой были признаны идеалом, достойным подражания. В
других странах такой ориентации на античное наследие могло не быть, но сущность
процесса освобождения человека и утверждения силы, разумности, красоты, свободы
личности, единства человека и природы свойственны всем культурам ренессансного
типа. Для эпохи Возрождения характерны: — развитие мировых торговых связей;
— рост
промышленности городов-коммун, освободившихся от власти феодалов;
— возрождение
интереса к литературе, искусству, философи…