Контрольная Философия, 4 задания. Учебная работа № 166321
Количество страниц учебной работы: 8,7
Содержание:
В-1 (А-Г)
Задание № 1
Объясните термины:
1) ФОРМА ПРАВЛЕНИЯ
2) МОНАРХИЯ —
3) АБСОЛЮТНАЯ МОНАРХИЯ —
4) ДУАЛИСТИЧЕСКАЯ МОНАРХИЯ —
5) ПАРЛАМЕНТАРНАЯ МОНАРХИЯ —
6) РЕСПУБЛИКА —
7) ПРЕЗИДЕНТСКАЯ РЕСПУБЛИКА —
8) ПАРЛАМЕНТАРНАЯ РЕСПУБЛИКА –
9) СМЕШАННАЯ РЕСПУБЛИКА –
10) ПРАВОВАЯ ПРОЦЕДУРА —
11) ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВА —
12) АКТ ПРИМЕНЕНИЯ ПРАВА —
13) ТОЛКОВАНИЕ —
14) СПОСОБЫ ТОЛКОВАНИЯ –
Задание № 2
Заполните таблицы:
Вопросы для сравнения Виды республик
Задание № 3
Решите тест:
1. Какой мыслитель рассматривал право как проводник разума в жизнь людей?
А. Платон.
Б. Конфуций.
В. Фома Аквинский
2. Кто впервые в истории начал рассматривать государство в формально-юридическом аспекте?
А. Аристотель.
Б. Цицерон.
В. Полибий.
3. Кто впервые ввел в научный оборот термин «правовое государство»?
А. Р.фон Моль.
Б. Ж. Боден.
В. Спиноза.
4. Чьи разработки в концепцию правового государства легли в основу современной трактовки этого понятия?
А. Гегель.
Б. Фейербах.
В. Кант.
7. Кто разработал наиболее существенные положения современной теории гражданского общества?
А. Аристотель.
Б. Гегель.
В. Дж. Локк.
8. При осуществлении систематизации нормативно-правовых актов …
А. устраняются противоречия между правовыми нормами, отменяются или изменяются устаревшие нормы и создаются новые, более совершенные, отвечающие потребностям общественного развития
Б. вносятся изменения в регламентацию общественных отношений
В. происходит создание новых норм
9. В парламентской республике президент …
А. является главой исполнительной власти
Б. не является главой исполнительной власти
В. как правило, является главой исполнительной власти
10. Сущностью юридической ответственности является …
А. государственное принуждение и определенные лишения для правонарушителя
Б. государственное принуждение, реализуемое через деятельность специальных органов
В. лишение правонарушителя определенных благ
11. В каких взаимосвязях находятся гражданское общество и правовое государство?
А. Взаимного подчинения.
Б. Взаимного опосредования.
В. Взаимного контроля.
Задание № 4
Попытайтесь определить понятия: «правовой закон», «неправовой закон», «справедливый закон», «преступный закон», «беззаконие».
Задание № 5
Охарактеризуйте приемы уяснения воли законодателя. Перечислите всех, кто может дать официальное разъяснение правовых норм.
Учебная работа № 166321. Контрольная Философия, 4 задания
Выдержка из похожей работы
всеобщего характера закона сохранения и превращения энергии, обоснование эволюционного развития органического мира свидетельствовало о переходе
естествознания от аналитического периода своего развития к более общему, взаимосвязанному этапу.
Великий русский естествоиспытатель В. В. Докучаев открывает новое научное направление, развитие которого привело к формированию нового биосферного
класса наук (генетическое почвоведение, биогеохимия, геохимия ландшафтов) Здесь возникновение природных объектов
(биосфера, почва), процесс их развития рассматривался в ходе длительного исторического взаимодействия живого
вещества с неживым, в тех или иных климатических и гидрологических условиях нашей планеты.
В.И. Вернадский впитал в себя этот круг идей Докучаева и разработал генетическую минералогию, ставшую важным этапом к разработке его центральной
идеи – идеи единства биосферы и человечества.
-Философские подходы к естествознанию.
В.И. Вернадский в своих работах по естествознанию раскрывает значение организованности биосферы в развитии
человечества. Он везде пытается найти то главное, что по его мнению имеет отношение к устройству окружающего пространства в глобальном масштабе. Из всего
частного он пытался выделить то общее, что прояснило бы картину мира, в центре которого находится человеческий разум.
Взгляд натуралиста проника…
