Выполним-студенческую-работу

Контрольная Философия, 3 задания 13. Учебная работа № 163744

Количество страниц учебной работы: 1,7
Содержание:
«Задание № 1 Русский философ Чаадаев писал о русском народе: «Но мы, можно сказать, некоторым образом народ исключительный. Мы принадлежим к числу тех наций, которые как бы не входят в состав человечества, а существует лишь для того, чтобы дать миру какой-нибудь важный урок».
Согласны ли Вы с чаадаевским пониманием исключительности русского народа? Бывают ли исключительные народы? Что бы Вы отметили в качестве особенности русского народа? Какие исторические уроки даёт русский народ человечеству?

Задание № 2 В определённых кругах бытует мнение, что история Европы есть история расширения свободы, а история России есть история рабства.
Согласны ли Вы с данным мнением? Аргументируйте свой ответ.
Попытайтесь сформулировать критерии рабства и свободы.

Задание № 3 Прочитайте в хрестоматии «В мире философских знаний» отрывок из работы В. Шубарта (с. 215 — 221) и дайте подробные ответы на вопросы: «В чем, с точки зрения автора, заключается задача России? В чем он видит отличие русской культуры от западноевропейской?»
»
Стоимость данной учебной работы: 195 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 163744. Контрольная Философия, 3 задания 13

    Выдержка из похожей работы

    …наружение
    всеобщего характера закона сохранения и превращения энергии, обоснование эволюционного развития органического мира свидетельствовало о переходе
    естествознания  от аналитического    периода своего развития к более общему,  взаимосвязанному этапу.
            Великий русский естествоиспытатель В. В. Докучаев открывает новое научное направление,  развитие которого привело к формированию нового биосферного
    класса наук (генетическое почвоведение, биогеохимия, геохимия ландшафтов)  Здесь возникновение природных объектов
    (биосфера, почва), процесс их развития  рассматривался в ходе длительного исторического взаимодействия живого
    вещества с неживым, в тех или иных климатических  и гидрологических условиях нашей планеты.
           В.И. Вернадский впитал в себя  этот круг идей Докучаева и разработал генетическую минералогию, ставшую важным этапом к разработке его центральной
    идеи – идеи единства биосферы и человечества.
    -Философские подходы к естествознанию.
           В.И. Вернадский в своих работах по естествознанию раскрывает значение организованности биосферы в развитии
    человечества. Он везде пытается найти то главное, что по его мнению имеет отношение к устройству окружающего пространства в глобальном масштабе. Из всего
    частного он пытался выделить то общее, что прояснило бы картину мира, в центре которого находится человеческий разум.
            Взгляд натуралиста проника…

     

    Вам может также понравиться...