Контрольная Чувственное и рациональное познание, их специфика и формы. Учебная работа № 166403

Количество страниц учебной работы: 20,7
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 4
1.Проблема познания 5
2. Чувственное познание и его формы 6
3. Рациональное познание и его формы 9
4. Сенсуализм и рационализм: выбор приоритета способа познания 11
5. Проблема познаваемости мира в контексте выбора формы познания 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 166403. Контрольная Чувственное и рациональное познание, их специфика и формы

Выдержка из похожей работы

…енном процессе. Сюда входят
нормы на инструмент, оборудование, производственные помещения.
Здесь важно правильно
выбрать объект нормирования. В случае нормирования собственно материалов
объектом является продукция (процесс производства). Если речь идет об инструментах,
оборудовании и производственных площадях, то объектом нормирования может
выступать рабочее место, квалификационная группа работника, профессия.
Между объектами
нормирования материальных ресурсов прослеживаются взаимосвязи. Данные
взаимосвязи чаще всего оформлены в виде технологической карты процесса,
описывающей его по операциям, к каждой из которых можно привязать расход
материалов, трудоемкость, необходимый инструмент (оборудование).
Технологическая карта — основа для анализа эффективности процесса и разработки
мероприятий по повышению производительности.
Технологии нормирования
материальных ресурсов различаются в зависимости от отраслевой принадлежности
предприятия и вида деятельности. Система нормирования должна давать четкое
представление об отраслевых подходах к нормам расхода ресурсов.
При нормировании расхода
материалов важно знать количественные и качественные результаты (измерители
процесса). Перечень таких измерителей устанавливается при разработке системы.
Например, если качественный показатель процесса задается в виде
физико-химических свойств продукта, то норматив расхо…