Контрольная Анализ писем 4. Учебная работа № 149778

Количество страниц учебной работы: 8

Содержание:
«Добрый вечер. Вот, решил наконец то взяться за воспитание ребёнка.
Ребёнку 7 лет.
Для начала резко ограничил ему просмотр телевизора, до теоретиче-ских 15 минут в день, но так не получается, потому что не всегда могу кон-тролировать. Если вижу, что смотрит — выключаю, что бы там не шло, т.к. свои 15 минут он по любому просмотрел уже. Полный запрет просмотра иностранных мультиков, т.к. считаю что их показывают с целью морального разложения нашей нации. Запрет просмотра развлекательных каналов, всяких СТС, ТНТ и т.д.
Начал наказывать за неадекватное поведение — крик, болтание всякой ерунды, не послушание, капризы, не надел тапки и т.д. — один путь, в угол. В принципе помогает, если не пропускать моменты. Спрашиваю тут, потому что собственного примера нет, рос без отца. Знакомых с детьми нет.

Показатели анализа:
1. Количество слов.
2. Количество предложений.
3. Средний размер предложения в словах.
4. Коэффициент словарного разнообразия.
5. Коэффициент логической связности.
6. Количество эмбол.
7. Коэффициент глагольности.
8. Количество личных местоимений.
9. Показатель абстрактности речи.
10. Показатель художественности речи.
11. Количество категорических конструкций.
12. Контент-анализ содержания
13. Критерий точности использования слов.

Сергей! Вы на учителей некоторых посмотрите. Если девочка хорошо учится и не хочет ходить на праздничные классные вечера, потому что она не такая, как этот сброд злых обделенных детей одноклассников, которые готовы укусить, «»сожрать»» любого, кто живет не по их правилам. Придумывают различные обидные клички, Девочки красятся с начальных классов, курят, пьют… А учителя просто тюкают ребенка, который нормальный и пришел в школу УЧИТСЯ. Родителям выговаривают — Знаете, ваша девочка, она не ходит на вечера школьные, почему? Вот такие , как она , тихий омут, потом и приносят в подоле!!!!!!!. Откуда столько злобы к нормальным детям? Почему учителя потакают отрицательным лидерам? Их умиляет, как похожи на маленьких женщин, накрашенные неумело тонной косметики, девочки 5-классницы!!! С уважением, Ольга.»

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

Учебная работа № 149778. Контрольная Анализ писем 4

Выдержка из похожей работы

…

Анализ экономической целесообразности либерализации торговли с Китайской Народной Республикой, выявление основных товарных ниш

…….общая информация о КНР, в том числе
анализ социально-экономических
показателей Китая, структуры экономики:
уровень развития сельскохозяйственной
отрасли и промышленности, описание
влияния важных факторов, характеризующих
уровень развития экономики (наука и
технологии, уровень коррупции);

—
анализ системы регулирования
(инвестиционной политики, таможенно-тарифной
политики, действующих правил происхождения
товаров, системы нетарифного регулирования,
сферы
применения защитных, антидемпинговых
и компенсационных мер, налогового
регулирования, сектора государственных
закупок в КНР);

—
анализ внешней торговли КНР, с акцентом
внимания на взаимную торговлю с РК и
партнерами по Таможенному союзу;

—
обзор и анализ обязательств КНР в рамках
экономических интеграционных объединениях,
в которых КНР является участником;

—
оценка влияния возможной отмены импортных
таможенных пошлин РК для импорта из КНР
на макроэкономические показатели РК в
среднесрочной перспективе;

—
общее заключение о целесообразности
создания ЗСТ с КНР.

ГЛАВА I. АНАЛИЗ
ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КИТАЙСКОЙ
НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Общая информация о стране

Официальное
название страны:

Китайская
Народная Республика.

Население:

1 343 239
923 человек (на июль 2012).

Официальный
язык:

Китайский.

Столица:

г.
Пекин;

площадь
города — 16 808 кв.км.

население
города — 19 720 000 человек.

Рис.1.
Карта Китайской Народной Республики

Территория:

Площадь
страны занимает 9 596 960 кв.км.

Китай
расположен в восточной части евразийского
материка на западном побережье Тихого
океана.

В
КНР имеются: особый административный
район (ОАР) Сянган (Гонконг), особый
административный район (ОАР) Аомынь
(Макао) — оба на территории Юго-Восточного
Китая. В Восточно-Китайском море находится
отделённый от континента Тайваньским
проливом остров Тайвань, который Китай
считает 23-й провинцией.

В
обширной морской акватории, принадлежащей
Китаю, расположено 5400 островов. Крупнейшими
из них являются Тайвань — 36 тыс.кв.км.
и Хайнань — 34 тыс. кв. км. Протяжённость
береговой линии континента составляет
18 тыс. км. В своей северной части она
образует Ляодунский полуостров (провинция
Ляонин) и Шаньдунский полуостров
(провинция Шаньдун), а в южной части
напротив острова Хайнань — полуостров
Лэйчжоу (провинция Гуандун). Имеется
много естественных гаваней, на базе
которых действуют важнейшие морские
порты ст
…