Диплом Средства выражения отрицательной оценки в СМИ. Учебная работа № 150500
Количество страниц учебной работы: 76
Содержание:
Введение …………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы исследования оценочности в СМИ
1.1. Особенности дискурса СМИ ………………………………………… 6
1.2. Оценочность как функционально-семантическая категория в дискурсе СМИ ……………………………………………………………….…. 13
1.3. Типы интенций и иллокуция оценки в СМИ ………………….….. 17
Выводы ……………………………………………………………….….. 23
Глава 2. Анализ отрицательной оценки в дискурсе СМИ
2.1. Имплицитные и эксплицитные способы выражения оценки ….… 26
2.2. Функционально-семантическое поле отрицательной оценки ……. 32
2.3 Анализ отрицательной оценки в дискурсе СМИ на языковых уровнях …………………………………………………………………………. 37
2.3.1. Фонетико-графические средства выражения оценки …………… 37
2.3.2. Лексические средства выражения отрицательной оценки ….…. 40
2.3.3. Выражение оценки на морфологическом уровне ………………. 46
2.3.4. Синтаксические средства выражения отрицательной оценки … 48
2.3.5. Выражение оценки с помощью прецедентных текстов ………… 52
2.4. Лингвопрагматический анализ отрицательной оценки ………….. 56
Выводы ………………………………………………………………….. 65
Заключение ……………………………………………………………… 67
Библиографический список …………………………………………… 70
Учебная работа № 150500. Диплом Средства выражения отрицательной оценки в СМИ
Выдержка из похожей работы
Cтили речи и выразительные средства английского языка
…….ия «стиль речи», «выразительные
средства языка», «стилистические
приемы».
В дискуссии по проблемам
стилистики, на страницах журнала «Вопросы
языкознания»1
высказывались различные точки зрения
по вопросу о стилях речи. Даже сам факт
существования стилей речи был подвергнут
сомнению 2.
Однако большинство участников дискуссии
признало, что в литературном языке, в
процессе его исторического развития
вырабатываются отдельные языковые
системы, которые отличаются друг от
друга характером использования средств
языка, целью общения, условиями, в которых
это общение протекает.
Разграничение стилей речи
проводится по разным направлениям. С
одной стороны, разграничение основывается
на разных функциях, выполняемых различными
стилями речи в процессе пользования
языком. С другой стороны, отличие одного
стиля речи от другого выявляется на
своеобразии отбора и использования
языковых средств (включая и стилистические
приемы), характерном для данного стиля
речи. Это своеобразие, в значительной
степени зависящее от самой функции
стиля, его целенаправленности, образует
определенную систему.
Для выделения стилей речи в
литературном языке особенно существенным
является общественная осознанность
данной системы средств выражения в
определенных целях общения.
В развитых литературных языках
всегда можно установить взаимообусловленные
и взаимосвязанные стили речи.
Метонимически слово «стиль»
стало использоваться в смысле умения
не только правильно, грамотно (с точки
зрения грамматических норм данной
эпохи) употреблять лексико-фразеологические
и синтаксические средства языка, но и
пользоваться ими так, чтобы украсить
речь.
Проблема языка и стиля, как
известно, занимает мыслителей с древнейших
времен. Наибольшего расцвета в античной
филологии достигла так наз. «риторика»
— наука о средствах выразительности
речи. Многие положения античной риторики
живы и по настоящее время и используются
в курсах стилистики, лексикологии и
теории литературы.
Античная филология связывает
зарождение науки о выразительности
речи с именами Горгия и Трасимаха. Однако
никаких литературных памятников этого
периода до нас не дошло. Некоторые
отрывочные сведения о теориях софистов,
касающихся проблем стиля речи, мы находим
в комедии Аристофана «Лягушки», где
раскрываются приемы и характер античной
литературной критики. В этой комедии
Аристофан подробно рассматривает
вопросы формы изложения, анализируя
под
…
