Реферат Классифицировать стены, привести требования, предъявляемые к ним. Стены из кирпича, блоков, крупных панелей и листовых материалов. Учебная работа № 111383

[Количество страниц учебной работы: 27,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Требования к стенам 4
2. Типы стен по конструктивной схеме 6
3. Стены из кирпича и мелких блоков 9
4. Стены из крупных бетонных блоков 10
5. Стены из железобетонных и легкобетонных панелей 12
6. Стены из асбестоцементных листов и панелей 19
7. Стены из металлических листов и панелей 22
Заключение 26
Список литературы 27

Список литературы
1. Дятков С.В., Михеев А.П. Архитектура промышленных зданий. – М.: «БАСТЕТ», 2006. – 480 с.
2. Макаров Ю. А. Основы строительного дела. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана: – 220 с.
3. Шубин Л.Ф. Архитектура гражданских и промышленных зданий. Том 5. Промышленные здания, Учеб. для вузов. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Стройиздат, 1986. – 335 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 111383. Реферат Классифицировать стены, привести требования, предъявляемые к ним. Стены из кирпича, блоков, крупных панелей и листовых материалов

Выдержка из похожей работы

…
Экономического факультета
Группы ЭФ 37/5
Соин Георгий Александрович
Москва, 2002 год
 
Оглавление.
 
1.
Введение …………………………………………………………………..
3
2.
Основная часть
 
Классификация
игрушек……………………….…………………… 4
 
Экспертиза
игрушек………………………………………………….11
 
Сертификация игрушек
…………………………………………….18
3.
Заключение……………………………………………………………….22
4.
Приложение (Определение
основных направлений воспитательно-образовательной ценности
игрушки)………………………………….24
5.
Литература
..………………………………………………………………25
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Введение.
“Настоящий ребенок” должен сделать три вещи —
вырастить куклу, построить дом и наиграться в нем вдоволь
Игрушки обладают волшебной силой для детей любого возраста.
Неудивительно, что многие родители, стремясь превратить жизнь своего ребенка в
сплошной праздник, буквально заваливают игрушками детскую комнату (конечно,
если позволяют средства). Но им следовало бы задаться вопросами: “Сможет ли очередная
игрушка заинтересовать ребенка, поднять ему настроение? Отвечает ли она
возрасту и способностям малыша? Присутствует ли в ней какой-либо намек на
насилие, превосходство по признаку пола или иной отрицательный аспект?” и т.п.
В последнее время рынок игрушек стал …