Курсовая Влияние родительского отношения на специфику адаптации детей младшего дошкольного возраста. Учебная работа № 113175

[Количество страниц учебной работы: 31,7

Содержание:
«CОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОУ 5
1.1. Проблема адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения 5
1.2. Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста 11
Глава 2. ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ НА ПРОЦЕСС АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 18
2.1. Понятие родительского отношения в психологии 18
2.2. Влияние детско-родительских отношений на особенности адаптации детей к ДОУ 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113175. Курсовая Влияние родительского отношения на специфику адаптации детей младшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …спериментальное
    исследование влияния типа родительского отношения на психологическую готовность
    к школьному обучению детей 6-7 лет

    2.1 Программа экспериментального исследования

    2.2 Анализ и интерпретация констатирующего эксперимента

    Заключение

    Использованные материалы

    Введение

    Психологическое
    здоровье детей зависит от социально-экономических, экологических, культурных,
    психологических и многих других факторов. По мнению авторов (Л.И. Божович,
    А.А. Бодалёв, В.С. Мухина, Т.А. Репина и др.) ребёнок как самая
    чувствительная часть социума подвержен разнообразным отрицательным
    воздействиям.

    Для
    маленького ребёнка семья – это целый мир, в котором он живёт, действует, делает
    открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать. Будучи её
    членом, ребёнок вступает в определённые отношения с родителями, которые могут
    оказывать на него как положительное, так и негативное влияние. Вследствие этого
    ребёнок растёт либо доброжелательным, открытым, общительным, либо тревожным,
    грубым, лицемерным, лживым.

    Тема взаимосвязи
    родительского отношения в семье и уровня психологической готовности ребенка к
    обучению в школе, рассмотренная в данной курсовой работе, по своей актуальности
    заслуживает внимания не только специалистов в областях психологии, педагогики,
    но и, прежде всего, родителей, воспитателей детских дошкольных учреждений….

     

    Читайте также: