Курсовая Проектирование музыкально-драматического театра. Учебная работа № 112088

[Количество страниц учебной работы: 23,4
Содержание:
Содержание
1. Функциональный процесс 3
2. Решение генерального плана 5
3. Объемно-планировочное решение 7
4. Конструктивное решение 9
4.1. Фундаменты 9
4.2. Стены 9
4.3. Перекрытия 9
4.4. Устройство пола 9
4.5. Тип и конструкция крыши 10
5. Наружная и внутренняя отделка 11
5.1. Внутренняя отделка 11
5.2. Внешняя отделка 12
6. Теплотехнический расчет 13
7.Светотехнический расчет 17
8. Расчет звукоизоляции ограждающих конструкций 20
9. Противопожарные мероприятия 21
Список литературы 23

Список литературы
1. СНиП 2.08.02-89* Общественные здания и сооружения;
2. Справочное пособие к СНиП 2.08.02-89
3. СНиП 21-01-97* Пожарная безопасность зданий и сооружений;
4. СНиП 23-02-2003 «Тепловая защита зданий»;
5. СниП 23-01-89 « Строительная климатология»;
6. СниП 2.03.13-88 «Полы»;
7. СНиП 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение»;
8. СНиП III-10-75 «Благоустройство территории»;
9. СНиП 23-03-2003 «Защита от шума»;
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 112088. Курсовая Проектирование музыкально-драматического театра

Выдержка из похожей работы

…ство, творческая деятельность и творческие способности
.Формирования творческой личности ребенка в процессе постановки музыкально — драматических произведений. Направления и методы
Заключение
Список литературы
Введение
Нетворческих людей нет! И распространённое мнение о том, что способность к творчеству — привилегия немногих избранных людей, одарённых особым талантом, ошибочно и неверно. И беда тем родителям, которые считают своих детей не способными к искусству. Способность к творчеству есть у любого человека, а уж тем более у детей. А «неспособность» человека почти всегда объясняется тем, что в детские годы он не получил надлежащего целенаправленного творческого воспитания.
Для того чтобы развивать творческие способности ребёнка, необходимо создать условия, заниматься с ним тем или иным видом творческой деятельности, дать возможность самовыражения. И одной из таких возможностей самовыражения, я предлагаю рассмотреть, музыкально-драматический спектакль. Реализации творческих способностей детей через музыкально-драматический спектакль, а главное затрагивание педагогического подхода, стало предметом моих рассуждений в этой работе.
педагогика творческий ребенок спектакль
1. Необходимость творческого развития детей через музыкально — драматические произведения
Творческое развитие — необходимое условие жизнедеятельности человечества, т…