Контрольная Патентный поиск на тему Варианты монолитного и сборно-монолитного железобетонного перекрытия зданий. Учебная работа № 112217

[Количество страниц учебной работы: 6,10
Содержание:
«Патентный поиск на тему: «Варианты монолитного и сборно-монолитного
железобетонного перекрытия зданий».
Предмет исследования (объект, его составные части) Номер охранного документа, страна, индекс МПК, дата приоритета Патентообладатель, заявитель, автор. Организация, фирма Краткая сущность решения
Безбалочное сборно-монолитное пе-рекрытие и плита для этого перекрытия
Сборно-монолитное междуэтажное перекрытие (варианты) спо-соб его возведе-ния и опалу-бочный элемент для возведения перекрытия
Сборно-монолитное пе-рекрытие
Плоское сборно-монолитное пе-рекрытие
Сборно-монолитное пе-рекрытие
Монолитное перекрытие
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 112217. Контрольная Патентный поиск на тему Варианты монолитного и сборно-монолитного железобетонного перекрытия зданий

Выдержка из похожей работы

…и которых следует выделить необходимость повышения качества и доступности образования. Увеличение академической мобильности, интеграции в мировое научно-образовательное пространство, создание оптимальных в экономическом плане образовательных систем, повышение уровня университетской корпоративности и усиление связей между разными уровнями образования.
Одним из эффективных путей решения этих проблем является информатизация образования. Совершенствование технических средств коммуникаций привело к значительному прогрессу в информационном обмене. Появление новых информационных технологий, связанных с развитием компьютерных средств и сетей телекоммуникаций, дало возможность создать качественно новую информационно-образовательную среду как основу для развития и совершенствования системы образования.
Инновации — внедрение новых форм, способов и умений в сфере обучения, образования и науки.
Специфика образования в начале третьего тысячелетия предъявляет особые требования к использованию разнообразных технологий, поскольку их продукт направлен на живых людей, а степень формализации и алгоритмизации технологических образовательных операций вряд ли когда-либо будет сопоставима с промышленным производством. В связи с этим наряду с технологизацией образовательной деятельности столь же неизбежен процесс ее гуманизации, что сейчас находит все более широкое распространение в рамках лич…