Контрольная Новые технологии в строительстве при сохранении исторической застройки. Учебная работа № 112210

[Количество страниц учебной работы: 26,10
Содержание:
“Возраст зданий, которые имеют культурную, историческую или архитектурную ценность, в большинстве случаев превышает 100 лет. Они возводились по устаревшим технологиям строительства и часто не соответствуют актуальным нормам даже без учета износа.
Исторические здания возводились с применением набора однотипных конструктивных решений. В их числе — деревянные перекрытия, кирпичные или деревянные стены, ленточные фундаменты или основания из бутового камня. Сейчас такие строительные конструкции могут быть не только ненадежными, но и небезопасными.
Список литературы
1. А.И. Тилинский. Практическая строительная памятная книжка. СПб., 1912.
2. В.И. Стаценко. Части зданий. Изд. 13-е. М.: Строй-издат, 1934.
3. Вопросы температурно-влажностного режима памятников истории и культуры. Сб. науч. трудов.М.: Изд. НМС МК СССР, 1990”
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

Укажите № работы и вариант


Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


Подтвердите, что Вы не бот



 



Учебная работа № 112210. Контрольная Новые технологии в строительстве при сохранении исторической застройки

Выдержка из похожей работы

… как
стратегически важного ресурса общества.
Психология в
целом и история психологии, как фундаментальная отрасль этой науки, не могут
остаться в стороне от этих процессов. В этой связи встает проблема
использования новых информационных технологий в культуре
историко-психологического исследования. Учитывая функции перспективных
информационных компьютерных технологий (см. работы К.К. Колина), можно наметить
наиболее перспективные и актуальные их направления и формы реализации в истории
психологии.
Во-первых, в
рамках получения и накопления новых знаний возможно перераспределение усилий и
временных ресурсов исследователей с поиска и уточнения фактологической основы
историко-психологического исследования (что безусловно останется необходимым
компонентом в работе любого историка науки) – на собственно содержательную,
аналитико-синтетическую и творческую работу за счет суммации интеллектуальных
усилий отдельных исследователей по формированию общедоступных баз данных в
едином информационном пространстве. Это важно еще и потому, что сообщество
историков психологии в России немногочисленно.
Во-вторых, с
точки зрения обеспечения информационного взаимодействия между историками
психологии, – повышается оперативность и интенсивность научной коммуникации,
что будет содействовать росту продуктивности историко-психологических
разработок, их внедрению в теорию и практик…

 

Читайте также: