Контрольная Исторический аспект формирования планировки района. Учебная работа № 112020

[Количество страниц учебной работы: 15,7

Содержание:
«1. ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ ПЛАНИРОВКИ РАЙОНА
1.1. Исторический аспект формирования планировки района
1.2. Географическая ситуация и её влияние на сложившуюся сеть улиц
1.3. Расположение микрорайонов в общем ансамбле города
1.4. Исторические и архитектурные достопримечательности района
2. ХАРАКТЕРИСТИКА РАЙОНА ПО ГРАДОСТРОИТЕЛЬНЫМ ФАКТОРАМ
2.1. Промышленная инфраструктура района
2.2. Социальная инфраструктура района
2.3. Транспортная инфраструктура
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.



    Учебная работа № 112020. Контрольная Исторический аспект формирования планировки района

    Выдержка из похожей работы

    …актическая часть исследования:

    § 2.1 Направления коррекционной работы

    ·  Заключение

    ·  
    Библиография

    Введение

    Афазия относится к числу
    тяжелых нарушений речи органического центрального происхождения. Чаще она
    возникает у людей пожилого возраста на почве нарушений мозгового
    кровообращения.

    Афазия (от греч. a —
    частица, означающая отрицание, и phasis — речь) — полная или частичная утрата
    речи, обусловленная локальными поражениями головного мозга. Линнею принадлежит
    первое (1749 г.) описание афазии, а сам термин «афазия» предложил в 1864 г. французский терапевт Арман Труссо. Афазии проявляются в виде нарушений фонематической,
    морфологической и синтаксической структуры собственной речи и понимания
    обращенной речи при сохранности движений речевого аппарата, обеспечивающих
    членораздельное произношение, и элементарных форм слуха. Афазии следует
    отличать от других расстройств речи, возникающих при мозговых поражениях:
    дизартрии (нарушений произношения без расстройства восприятия речи на слух,
    чтения и письма), аномии (трудностей называния стимулов определенной
    модальности вследствие нарушения и межполушарного взаимодействия), алалий
    (расстройств речи в детском возрасте в виде недоразвития всех форм речевой
    деятельности), моторных нарушений речи, связанных с поражением подкорковых
    двигательных механизмов, и др.

    Изучением афазии…

     

    Читайте также: