Тема: Социальная структура спартанского общества в 6-5 вв. до н.э.. Учебная работа № 352195

Учебная работа № 352195. Тема: Социальная структура спартанского общества в 6-5 вв. до н.э.

Выдержка из похожей работы

…

Социальное пространство воспитательного процесса

…….ва:

—
семья
—
детский сад.
—
двор
—
школа
—
спортивная секция
—
клуб
—
студия
—
студенческая или производственная
группа
—
т.д.
Также
слагаемые социального пространства
можно разделить на: социальные группы
и социальные институты (соответственно:
микросреду и макросреду). При этом
следует учитывать, что современная
культура, благодаря научно-техническим
достижениям, значительно и стремительно
расширяет социальное пространство
человека.

Разнообразие
микрогрупп вписано в общий контекст
социальных отношений. Современная
культура, благодаря научно-техническим
достижениям, стремительно расширяет
социальное пространство человека.
Стираются границы между миром взрослых
и детей: дети становятся полноценными
участниками жизненных процессов.
Разнообразие
социальных отношений содержит в себе:

—
исторический опыт (традиции, материальные
ценности, искусство, мораль, наука);
—
достижения общечеловеческой культуры;
—
прогноз новых отношений.
Всё
это – социальная ситуация развития
человека (в индивидуальном варианте).
В
социальном пространстве человек
—
проявляет и утверждает своё «Я».
—
обретает свою социальную сущность.
Социальные
институты осуществляют следующие
функции: 1) организационная; 2) воспитывающая;
3) профессиональная; 5) стимулирующая.
Реализация названных функций даёт
возможность коллективу оказывать
воспитательное влияние на человека. На
основе совместной деятельности и общения
складываются деловые отношения, на
основе личных симпатий и привязанности
– личные.
Что
значит осуществлять воспитание в
социальном пространстве?
1.
Признать все сферы жизни ребёнка.
Разновариантные системы социальных
отношений должны быть объединены единой
воспитательной идеей.
2.
Признать все группы в социальном
пространстве ребёнка.
Самое
существенное качество группы – уровень
её социально-психологической зрелости.
1.
Группа-конгломерат (люди ранее не были
знакомы, они оказались (были собраны)
на одном пространстве и в одно время.
Здесь взаимодействия и взаимоотношения
поверхностны и ситуативны.)
2.
Номинальная группа ( ей приписываются
определённые извне цели, виды деятельности,
условия взаимодействия с другими и
т.д.)
3.
Группа- ассоциация (начало единой
жизнедеятельности группы, первые ростки
коллективообразовния).
4.
Группа-кооперация (реальная и успешно
действующая организационная структура,
высокий уровень групповой подготовлен
…