Тема: Династические браки семьи королевы Виктории. Учебная работа № 352193

Учебная работа № 352193. Тема: Династические браки семьи королевы Виктории

Выдержка из похожей работы

…

Особенности исследования семьи и общества

…….ью, что левши более эмоциональны,
чувствительны к мнению других, чем
праворукие.

Они имеют ярко выраженные интересы
и склонности, пристрастия к какому-нибудь
хобби. Левши видят мир по-иному, обнаруживая
и переживая его другие грани и качества.
Все опрошенные отнесли себя к гуманитариям.
Левши знают о существовании товаров
для них, но никогда их не видели и не
приобретали в пользование. Они хотели
бы получить дополнительную информацию
о своей особенности и участвовать
совместно с другими левшами в обсуждении
и решении схожих проблем. Но никто из
них не заходил на сайты левшей или даже
просто сайты, посвященные им, так как
не знают об их существовании и расположении
их в глобальной сети.

Следует помнить о том, что
индивидуальное разнообразие людей
слишком велико, и нельзя забывать, что
асимметрия мозга проявляется очень
неодинаково.

Функционально-ориентационный
подход в исследовании семьи и общества

Существуют индивидуальный,
педагогический, ролевой, гендерный
подходы, но есть еще и функционально-ориентационный,
хотя чаще всего его не учитывают и не
используют, даже не знают о его
существовании. Функционально-ориентационный
подход – это новое направление в
исследовании семьи, основанное на учете
«ведущего» полушария и связанного с
этим особенностей. Это подход, включающий
в себя знания биологии, психологии,
анатомии, учитывает и социальный аспект.
Мы обратим внимание лишь на одну составную
часть этого «полиподхода» – главенство
одного из двух полушарий. Эту особенность
необходимо учитывать в различных сферах
жизнедеятельности человека: в образовании,
здравоохранении, в производстве, в
работе с различными категориями
населения: инвалидами, детьми,
преступниками. В сфере образования, уже
доказано, что леворукие школьники могут
нуждаться в проведении комплекса
специальных занятий, направленных на
развитие: зрительно-моторной координации,
точности пространственного восприятия,
зрительной памяти, наглядно-образного
мышления, способности к целостной
переработке информации, моторики,
фонематического слуха, речи. Следует
учитывать определенные особенности
выработки у них учебных навыков, в первую
очередь навыков письма. Постановка
техники письма у левшей специфична: для
леворукого ребенка одинаково неудобно
как правонаклонное, так и левонаклонное
письмо, так как при письме он будет
загораживать себе строку рабочей рукой.
Рекомендуется правонаклонный разворот
…