Тема: Фигура императора в контексте идеологии и практики декабристов. Учебная работа № 351172

Учебная работа № 351172. Тема: Фигура императора в контексте идеологии и практики декабристов

Выдержка из похожей работы

…

Жизнь Императора Николая II

…….Так рассказывали нам о нем раньше. Но
так ли это на самом деле? Неужели он был
таким кровопивцем? Неужели он отнимал
последние крохи у крестьян? Как жилось
людям? Неужели весь народ ждал революции
и смерти царя? Что нам известно о гибели
Николая II? Эти и множество других вопросов
возникают, когда рассматриваешь эту
эпоху.

Кем всё же был император Николай
II слабовольным правителем или умным
политиком? Может быть, эпоха не поняла
и не приняла его? Личность государя
Николая является загадкой до сих пор.

Религиозность Николая II была
замечательно традиционной и «народной»
по направлению, и характеризовалась
желанием восстановить связь с духовными
истоками допетровской Руси и русского
крестьянства.

Трусость и предательство прошли
красной нитью через всю его жизнь, через
все его царствование, и в этом, а не в
недостатке ума или воли, надо искать
некоторые из причин того, чем закончилось
для него и то, и другое.

Цесаревич Николай
Александрович

До сих пор биография императора
Николая II окутана разнородными слухами,
противоречивыми утверждениями, и даже
знатокам историкам порой трудно отделить
вымысел от правды, действительное от
мнимого и точно установить, где
заканчиваются сказания, и начинается
подлинность исторического образа.
Несмотря на обилие сохранившихся
свидетельств, и документов, Николай II
– один из самых легендарных персонажей
Отечественной истории.

Николай родился 6 мая 1868 года в
Александровском дворце Царского села.
Цесаревич Николай родился в день, когда
Православная Церковь отмечает память
Святого Иова Многострадального.

Цесаревич рос крепким, здоровым
и послушным. Он с детства с родителями
ездил в дальние поездки и прогулки.

Ребёнок рос тихий и задумчивый.
С ранних лет уже сказываются основные
черты его характера, и – прежде всего
– самообладание.

«Бывало, во время крупной ссоры
с братьями или товарищами детских игр,
— рассказывает его воспитатель К. И. Хис,
— Николай Александрович, чтобы удержаться
от резкого слова или движения, молча
уходил в другую комнату, брался за книгу
и, только успокоившись, возвращался к
обидчикам и снова принимался за игру,
как будто ничего не бывало».

И ещё другая черта: чувство долга.
Мальчик с прилежанием учит уроки; читает
он много, в особенности то, что касается
народной жизни. Любовь своего народа…
Вот, о чём он мечтает.

«Уметь сдержаться… молча отойти…
исполнить свой
…