Тема: Идеалы мужественности и женственности в полоролевом воспитании школьников. Учебная работа № 337557

Учебная работа № 337557. Тема: Идеалы мужественности и женственности в полоролевом воспитании школьников

Выдержка из похожей работы

…

Анализ феномена нравственных и смысложизненных ориентаций старших подростков

…….х
подростков
1.3
Ценностные и смысложизненные ориентации
подростков, проживающих в условиях
детского дома
Заключение
Список
литературы
Введение
Проблема
смысла жизни относится к числу
междисциплинарных, так как смысл жизни
является одной из традиционных проблем
философии и теологии, художественной
литературы, в которых он анализируется
преимущественно с содержательной
стороны: в чем состоит смысл жизни, какой
смысл жизни можно считать истинным,
добрым, достойным. В психологической
литературе также подчеркивается огромная
значимость для человека психологического
феномена смысла жизни. Но вопрос, в чем
состоит смысл жизни, не входит в
компетенцию психологии. Как указывает
Д. А. Леонтьев, в сферу интересов психологии
личности входит вопрос о том, какое
влияние оказывает смысл жизни или
переживание его отсутствия на жизнь
человека, а также проблема психологических
причин утраты и путей обретения смысла
жизни. В психологии смысл жизни изучается
преимущественно под углом зрения того,
как и под влиянием каких факторов
происходит формирование смысложизненных
ориентаций в индивидуальном развитии,
и как сформировавшийся смысл жизни или
его отсутствие влияет на жизнедеятельность
и сознание личности. Смысл жизни
психологами определяется как «более
или менее адекватное переживание
направленности собственной жизни»,
«концентрированную описательную
характеристику наиболее стержневой и
обобщенной динамической смысловой
системы, ответственной за общую
направленность жизни субъекта как
целого».

Наиболее остро проблема определения
своего места в социуме, понимания того,
ради чего стоит жить, стоит перед
выпускниками школ. В. Франкл указывал
на тот факт, что экзистенциальная
фрустрация — феномен потери смысла жизни
и развития в этой связи особого вида
депрессивного состояния — свойственен
в основном «думающей» молодёжи. Об
актуальности проблемы поиска смысла
жизни в старшем подростковом возрасте
говорят и многие отечественные психологи.
Например, Л. И. Божович утверждает, что
выбор дальнейшего жизненного пути,
самоопределение становятся для
старшеклассников тем мотивационным
центром, который определяет их
деятельность, поведение и их отношение
к окружающим [22, с.15-17].
Объект
исследования: старшие подростки,
проживающие в условиях детского дома.
Предмет
исследования: ценностные и смысложизненные
ориентации старших подростков, проживающих
в условиях детского дома.
Цель
исслед
…