Тема: Формирование интеллектуального и личностного развития дошкольников. Учебная работа № 323739
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 72
Стр.
Введение 3
Глава 1. Особенности индивидуальных личностных и интеллектуальных характеристик у детей старшего дошкольного возраста в трудах отечественных и зарубежных психологов 7
1.1. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Особенности личностного развития старших дошкольников 11
1.3. Интеллектуальные особенности детей старшего дошкольного возраста 25
Глава 2. Организация исследования индивидуальных личностных и интеллектуальных характеристик у детей старшего дошкольного возраста 38
2.1. Программа исследования 38
2.2. Описание методик 39
Глава 3. Анализ и интерпретация полученных данных 44
3.1. Особенности формирования индивидуальных личностных характеристик старших дошкольников 44
3.2. Анализ интеллектуальных особенностей старших дошкольников 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 777
Учебная работа № 323739. Тема: Формирование интеллектуального и личностного развития дошкольников
Выдержка из похожей работы
Интеллектуальная готовность как фактор психологической готовности дошкольников к обучению в шко
……. подпись
Ф.И.О.
Курсовая
работа
защищена
с
оценкой _____
Иркутск
2010 г.
Содержание
Введение 2
Глава
1. Теоретические основы изучения проблемы
психологической готовности дошкольников
к обучению в школе 4
1.
Подходы к изучению школьной зрелости 4
1.1.
Компоненты психологической готовности
к школьному обучению 10
1.
Интеллектуальная готовность к школьному
обучению 10
2.
Личностная готовность к школьному
обучению 11
3.
Эмоционально-волевая готовность 13
4.
Нравственная готовность к школьному
обучению 15
1.2.
Причины неподготовленности детей к
школьному обучению 17
Выводы
по главе 1 20
Глава
2. Изучение интеллектуальной готовности
детей старшего дошкольного возраста
к школьному обучению 21
2.1.
База и методы исследования 21
2.2.
Анализ полученных результатов и их
интерпретация 30
Выводы
по главе 2 34
Заключение 35
Список
литературы 36
Введение
Современная
система образования предъявляет к детям
особые усложнившиеся требования.
Поступление в школу является переломным
моментом в жизни ребенка, в формировании
его личности. С приходом в школу изменяется
образ жизни ребенка, устанавливается
новая система отношений с окружающими
людьми, выдвигаются новые задачи,
складываются новые формы деятельности.
Готовность
ребенка к обучению в школе, а, следовательно,
и успешность его дальнейшего обучения
обусловлена всем ходом его предшествующего
развития. Для того чтобы он мог включиться
в учебный процесс, в дошкольном возрасте
должен быть выработан определенный
уровень умственного и физического
развития, выработан ряд школьнозначимых
навыков, приобретен достаточно широкий
круг представлений об окружающем мире.
Однако недостаточно только накопить
необходимый запас знаний, усвоить
специальные умения и навыки, т.к. учение
— деятельность, предъявляющая особые
требования к личности. Чтобы учиться,
важно обладать терпением, силой воли,
уметь критически отнестись к собственным
успехам и неудачам, контролировать свои
действия. Следовательно, изучение
формирования психологической готовности
ребёнка к обучению в школе, бесспорно,
является актуальным.
Цель
исследования: изучить
формирование интеллектуальной готовности
дошкольников к обучению в школе.
Объект
исследования — интеллектуальная
готовность к обучению в школе у детей
старшего дошкольного возраста.
Предмет
исследования – к
…
