Контрольная Сущность, формы, функции исторического знания. Учебная работа № 166434
Количество страниц учебной работы: 12,7
Содержание:
«Содержание
Введение………………………………………………………………………3
1. Сущность исторического сознания……………………………………….4
2. Функции и формы исторического сознания…………………………….5
3. Характеристика современного исторического сознания……………….8
Заключение…………………………………………………………………..12
Список литературы………………………………………………………….13
Список использованной литературы
1. Перов Ю.В. Историчность и историческая реальность. СПб., 2001. С.90.
2. Гегель .В.Ф. Философия истории. СПб., 1993. С.57.
3 Перов Ю.В. Историчность и историческая реальность. С.18.
4. Ницше Ф. О пользе и вреде истории для жизни // Ницше Ф. Сочинения: в 2 т. М., 1990. Т. 1. С.177.
5. Философские проблемы исторической науки. Сб. ст. М., 1969;
6. Источниковедение. Теоретические и методические проблемы. Сб. ст. М., 1969;
7. Философия и методология истории. Сб. ст. М., 1977;
8. Лоонэ Ээро. Современная философия истории. Таллин 1980;
9. Фарсобин В.В. Источниковедение и его метод: Опыт анализа понятий и терминологии. М., 1983;
10. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987;
11. Зевелев А.И. Историографическое исследование: методологические аспекты. М., 1987;
12. Шмаков В.С. Структура исторического знания и картина мира. Новосибирск. 1990;
»
Учебная работа № 166434. Контрольная Сущность, формы, функции исторического знания
Выдержка из похожей работы
имеющие сложную структуру, непосредственно связаны с процессом мотивации
трудового поведения. К структурным элементам процесса мотивации относят потребности,
интересы, желания, стремления, ценности, ценностные ориентации, идеалы,
мотивы. Процесс формирования этих внутренних побудительных сил трудовой
деятельности понимают как мотивацию трудового поведения. Сущность мотивационного процесса реализуется через присущие ему
функции:
. Объяснительно обосновывающая, аргументированная целесообразность поведения субъекта.
. Регулятивная, блокирующая одни действия и разрешающие другие.
. Коммуникативная, объясняющая прогнозирующая общение в сфере труда.
. Социализации, путем осознания своей социальной роли в микро и макросреде в трудовом коллективе.
. Корректирующая, как механизм уточнения старых и формирования новых идеалов, норм, ценностных ориентаций. Научное объяснение механизма реализации этих функций в процессе
мотивации осуществляются, исходя из той или иной научной теории (концепции)
мотивации труда. Применительно к управлению хозяйственной деятельностью впервые промела
мотивов и стимулов была поставлена Адамом Смитом, который считал, что
людьми управляют эгоистические мотивы, постоянное и неистребимое стремление
людей улучшать свое материальное положение. Но А. Смит рассматривал
мотивацию предпринимателей и а не рабочих. Этот пробел во…
