Контрольная Контрольная по философии 57. Учебная работа № 163004

Количество страниц учебной работы: 13
Содержание:
1. Сравните образ мыслей, на трех различных мировоззренческих позиций (мифологической, религиозной и философской) в одной и той же проблемой ситуации: им нужно выбрать одну из альтернатив – разбогатеть, обманом заставив работать на себя других людей, или не разбогатеть, но трудиться наравне со всеми. Как они могли бы рассуждать? Что думали бы о последствиях своего выбора?

2. Как Вы понимаете слова Диогена «Людей много, а человека найти трудно». Актуальны ли они в наши дни? Объясните свою точку зрения

3. Одним из основных методов естественного познания в науках является эксперимент. Как Вы считаете, допустимы ли эксперименты в социальном познании. Свою позицию обоснуйте.

4. Ницше считал, что мудрый человек не обязан быть счастливым. Согласны ли Вы с ним? Что в вашем понимании счастье.

5. Горький в свое время провозгласил «Человек – это звучит гордо!». Но ни Н. Бердяев, ни М. Хайдеггер, ни С. Франк, ни Ф. Ницше категорически не согласились бы с такой фразой. Свою позицию обоснуйте.

6. Что такое теория общественно-экономических формаций и кто был ее основоположником? О каких формациях в ней говорится? Является ли социализм общественно-экономической формацией? Объясните почему?

7. Опасен ли «бессубъектный человек» – человек массы? Встречали ли вы таких людей? Приведите примеры. Какое влияние они оказали на ваше поведение, вашу жизнь? Относите ли Вы себя к таким людям?

8. В чем заключаются принципиальные различия материализма и идеализма по вопросу о природе и роли сознания?

9. Интерес или опасность для окружающих представляет человек, который озабочен только своим материальным благополучием? Обоснуйте свой ответ.

10. Какую картину мира можно было бы нарисовать на основе принципа антропоцентрического гуманизма. Ответ аргументируйте.

Список использованной литературы

1. Алиев А. В. Философско-антропологический анализ понятий «толпа», «криминальная толпа». // Закон и право. – 2003. – № 7. – С. 25-26.
2. Апулей. Метаморфозы, или Золотой осел. – М.: АСТ, 2006. – 399 с.
3. Брединский А. Осторожно – толпа! // Городское управление. – 2006. – № 1. – С. 25-30.
4. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.: Питер, 1996. – 342 с.
5. Московичи С. Век толп: что делать, когда массы налицо. // Городское управление. – 2004. – № 11. – С. 2-8.
6. Ницше Ф. Утренняя заря. Мысли о моральных предрассудках. – Свердловск: Воля, 1991. – 342 с.
7. От Матфея святое благовествование // http://www.vehi.net/bible/mtf.html
8. Сапунов В. Почему так ужасает ропот толпы. // Чудеса и приключения. – 2003. – № 3. – С. 10-12.
9. Севрюгин В.И. Специальные методы социально-психологического воздействия и влияния на людей. – Челябинск: Обл. ид-во, 1996. – 416 с.
10. Введение в практическую социальную психологию. – М.: Наука, 1994. – 450 с.
11. Социальная психология личности. / Под ред. В. Е. Шороховой. – М.: Наука, 1979. – 301 с.
12. Социальная психология: Учебное пособие. / Под ред. А.В. Петровский, М.Е. Зеленова, и др. – М.: Просвещение, 1987. – 224 с.
Стоимость данной учебной работы: 390 руб.