Курсовая Звукоизобразительная лексика в произведении Э. Бёрджесса «Заводной апельсин. Учебная работа № 150582

Учебная работа № 150582. Курсовая Звукоизобразительная лексика в произведении Э. Бёрджесса «Заводной апельсин

Выдержка из похожей работы

…

Онтолингвистика

…….рования мыслей, закрепления и
передачи общественно-исторического
опыта. Это многоуровневая система со
своими требованиями и ограничениями
по всем уровням – от фонетического и
графического до грамматического и
семантического.
Все эти
требования и ограничения составляют
нормы, правила использования вербальных
знаков, которым пользующиеся знаками
(информанты) обучаются как в естественных
условиях – с помощью родителей, в семье,
так и в специальных учебных условиях –
в школе, на курсах, по справочникам,
словарям.
А.Н. Леонтьев
показал, что сознание человека неразрывно
связано с деятельностью и представляет
собой как бы преломленное через призму
языковых значений отражение
действительности.
Л.С. Выготский
постоянно подчеркивал связь языковых
(речевых) процессов с мышлением в общих
зонах значения языковых знаков, а также
постоянное развитие и совершенствование
этих зон от ребенка к взрослому, от
профессионала к непрофессионалу, от
монолингвиста, говорящего на одном
языке, до полилингвиста, свободно
переключающегося от одной системы
знаков на другую.
После появления
работ Н. Хомского, в которых проведено
разделение лингвистической компетенции
и лингвистического знания, проблема
того, что же позволяет субъекту
использовать естественный язык во всей
его полноте и всех его функциональных
возможностях, оказывается неизменно
актуальной.
Целью данной
работы является исследование того, как
ребенок осваивает язык
Понятие
онтолингвистики
Онтолингвистика
— раздел лингвистики, изучающий онтогенез
речи и детскую речь: формирование речевой
способности ребёнка, возникновение и
дальнейшее развитие индивидуального
языка и дальнейшие возрастные изменения
в языке индивида. Чаще всего трактуется
как один из основных разделов
психолингвистики.
Лингвистика
детской речи (онтолингвистика) относится
к разряду молодых научных дисциплин,
получивших развитие в последней четверти
прошлого века. Она входит в число
современных антропоцентрических наук.
Объектом онтолингвистики является
речевая деятельность ребенка, а предметом
– процесс освоения детьми их родного
языка.
Хотя
онтолингвистика зарождалась и делала
свои первые шаги в России (в 20-х годах
предыдущего века), однако впоследствии
она получила большее развитие на Западе.
Соответствующая учебная дисциплина
преподается в университетах и колледжах
в Европе и США, имеется большое количество
учебников и учебных пособий. Важно
отмети
…