Курсовая Повелительное наклонение, как отдельно взятая категория грамматики в русском и английском языках. Учебная работа № 149392
Количество страниц учебной работы: 19,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
1. Категория наклонения как один из основных способов выражения модальности в современном языкознании 5
1.1 Понятие о категории наклонения в современном английском языке 5
1.2 Категория наклонения в современном русском языке 8
2. Особенности использования повелительного наклонения глагола 11
2.1 Использование повелительного наклонения в русском языке 11
2.2 Употребление императива в английском языке 15
Заключение 18
Список использованных источников 19
Список использованных источников
1. Бархударов Л. С., Штелинг Л. А. Грамматика английского языка. М.: Высш. шк., 1963. — 428 с.
2. Бельчиков Ю. А. Практическая стилистика современного русского языка. М., — 2012. – С. 214.
3. Бондарко А. С. Функциональная грамматика. Л., 1984. — 134 с.
4. Виноградов В. В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. 2-е изд. / В.В. Виноградов. – М.: Высшая школа, 1972. – 510 с.
5. Голуб И. Б. Стилистика русского языка. М., 2010. – 448с.
6. Иванова И. П., Бурлакова В. В., Почепцов Г. Г. Теоретическая грамматика современного английского языка. М., 1981. – 285с.
7. Карапетян М.В. Лекции по теоретической грамматике английского языка. / М.В. Карапетян — Владимир: Изд-во ВГУ, 2008. – 149с.
8. Плоткин В. Я. Строй английского языка. М., 1989. – 241с.
9. Рахманова Л. И. Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология : учебник для вузов / Л. И. Рахманова, В. Н. Суздальцева ; Московский гос. ун-т им. В. М. Ломоносова. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Аспект-Пресс, 2003. – 464с.
10. Смирницкий А. И. Очерки по сопоставительной грамматик русского и английского языков / под общ. ред. О. С. Ахмановой. Изд. 2-е. М.: Высш. шк., 1975 — 352 с.
11. Чепасова А. М. Русский глагол: Учебно-практическое пособие для студ. филолог. фак-ов / А.М. Чепасова, И.Г. Казачук – Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2000. – 364с.
12. Зияи Ф. Р. Побуждение в русском и персидском языках: лингвокультурологический аспект // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. — 2013. — №5 — С.115.
13. Науменко, С. В., Симатова С. А. Категория наклонения и фразовые частицы как способы выражения модальности в языках разных типов // Гуманитарный вектор. Серия: Педагогика, психология. — 2011. — №4. – С. 276.
14. Урок 89: Повелительная форма в английском. URL: http://englishfull.ru/uroki/povelitelnaya-forma.html.
15. Ханджани Л. Обучение стилистическому использованию форм повелительного наклонения учащихся с неродным русским языком // Образование и воспитание. — 2016. — №2. — С. 75-77.
16. Хомутова Т. Н. Модальность и наклонение в современном английском языке // Вестник ЮУрГУ. Серия: Лингвистика. — 2008. — №1 (101).- С. 19-23.
17. Чепасова А. М. Изъявительное наклонение и настоящее время процессуальных единиц русского языка // Вестник ЧГПУ. — 2013. — №3. — С. 320-321.
»
Учебная работа № 149392. Курсовая Повелительное наклонение, как отдельно взятая категория грамматики в русском и английском языках
Выдержка из похожей работы
Этика, нравственность, мораль соотношение понятий. Этика как наука о морали
…….ведения и отношений между людьми. Еще
Аристотель утверждал, что главной
задачей этики является исследование
человеческих отношений в их наиболее
совершенной форме. Со времени своего
возникновения в античности она стала
выступать как “философия практической
жизни”, анализирующая поведение
“человека общественного”, “человека
общающегося”. Этика — философское
учение, предметом которого является
мораль (нравственность), а центральной
проблемой — Добро и Зло. Этика изучает
генезис, сущность, специфику морали;
раскрывает ее место и роль в жизни
общества, выявляет механизмы нравственного
регулирования человеческой
жизнедеятельности, критерии нравственного
прогресса. Она рассматривает структуру
нравственного сознания общества и
личности, анализирует содержание и
смысл таких категорий как добро и зло,
свобода и ответственность, долг и
совесть, честь и достоинство, счастье
и смысл жизни. Тем самым этика становится
основой создания оптимальной модели
гуманных и справедливых отношений,
обеспечивающих высокое качество общения
между людьми и ориентиром для выработки
каждым человеком собственной стратегии
и тактики «правильной жизни».
Термин «этика»
происходит от древнегреческого слова
«etnos» («этос»). Первоначально под этосом
понималось привычное место совместного
проживания, дом, человеческое жилище,
звериное логово, птичье гнездо. В
последующем оно стало по преимуществу
обозначать устойчивую природу какого-либо
явления, обычай, нрав, характер.
Отталкиваясь от слова «этос» в значении
характера, Аристотель образовал
прилагательное «этический» для того,
чтобы обозначить особый класс человеческих
качеств, названных им этическими
добродетелями.
Этические
добродетели являются свойствами
характера, темперамента человека, их
также называют душевными качествами.
Они отличаются, с одной стороны, от
аффектов как свойств тела и, с другой
стороны, от дианоэтических добродетелей
как свойств ума. К примеру, страх –
природный аффект, память – свойство
ума, а умеренность, мужество, щедрость
– свойства характера. Для обозначения
совокупности этических добродетелей
как особой предметной области знания
и для выделения самого этого знания как
особой науки Аристотель ввел термин
«этика». Этику Аристотель рассматривал
как «практическую» философию», которая
призвана ответить на вопрос: что мы
должны делать?
Слова
«нравственность», «мораль», «этика»
близки по смыслу. Но возникли он
…