Выполним-студенческую-работу

Диплом Концептуальное содержание Крыма в условиях его языковой репрезентации. Учебная работа № 149195

Количество страниц учебной работы: 50
Содержание:
«Введение 3
Глава 1 Методологическая основа и теоретический аппарат исследования 5
1.1 Понятие «концепт» в лингвистике и основные подходы к его изучению 5
1.2 Концепт и языковая картина мира народа 10
1.3 Понятие «Крым» как культурный концепт 17
Глава 2 Семантическая структура концепта КРЫМ по данным языка 23
2.1. Этимология имени собственного Крым 23
2.2. Концептуальное содержание лексемы Крым по данным словарей 26
2.2.1 Деривационная парадигма лексемы Крым 28
2.3 Концептуальное содержание лексемы Крым по данным современного речевого употребления 31
2.3.1. Концептуальное содержание лексемы Крым по данным НКРЯ (и СМИ) 34
2.3.2. Концептуальное содержание лексемы Крым по данным ассоциативного эксперимента 39
Заключение 45
Список использованной литературы 50
1. Абрамов В.П. Семантические поля русского языка / В.П. Абрамов. М.: Академия пед. и соц. наук, 2003. — 337 с.
2. Алефиренко Н.Ф. Когнитивная семантика и лингвокультурология / Н.Ф. Алефиренко // Гуманитарные исследования: журнал фундаментальных и прикладных исследований. Астрахань: Астраханский университет. -2004. -№3.- с. 65-69
3. Алимжанова Г. М. Сопоставительная лингвокультурология: взаимодействие языка, культуры и человека: монография / Г.М. Алимжанова. Алматы, 2010.-319 с.
4. Антипов Г.А. Текст как явление культуры / Г.А. Антипов, O.A. Донских, И.Ю. Марковкина, Ю.А. Сорокин. Новосибирск: Наука, 1989. -75 с.
5. Большой Энциклопедический словарь [Электронный ресурс]: http://www.vedu.ru/bigencdic/
6. Воробьев В.В. Лингвокультурология (теория и методы) / В.В. Воробьев В.В.- М.: РУДН, 1997.-331 с.
7. Ворожбитова A.A. Теория текста: антропоцентрическое направление / A.A. Ворожбитова.- М.: Высш. шк., 2005. — 367 с.
8. Говей Г. Терминология родства в лингвистическом и национально-культурном аспектах.- М., 1994.- 145 с.
9. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов.-М.: Наука, 1987.-264 с.
10. Корнилов O.A. Языковые картины мира как производные национальных менталитетов / O.A. Корнилов. М.: ЧеРо, 2003. — 349 с.
11. Кацнельсон С.Д. Содержание слова, значение и обозначение. – М., Едиториал УРСС, 1965.- 464 с.
12. Кронгауз М.А. Семантика: учебник для вузов / М.А. Кронгауз. М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. — 399 с.
13. Кубрякова Е.С. Роль словообразования в формировании языковой картины мира. // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира / Е.С. Кубрякова. М.: Наука, 1988. — с. 141-173
14. Маслова В.А. Лингвокультурология.- М., Академия, 2001.- 183 с.
15. Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика.- М., Аспект Пресс 1996.- 216 с.
16. Милованова Л.А. Языковая личность: лингводидактические характеристики / Л.А. Милованова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2005. — №3. — с. 119-124
17. Национальный корпус русского языка [Электронный ресурс]: http://www.ruscorpora.ru/
18. Никитин М.В. Основы лингвистической теории значения. М.: Высшая школа, 1988. — 168 с.
19. Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии. – М., Прогресс, 1993.- 656 с.
20. Тавдгиридзе Л.А. Концепт «Русский язык» в русском языковом сознании / Л.А. Тавдгиридзе. Дис. . канд. филол. наук. Воронеж, 2005. -244с.
21. Телия В.Н. Метафоризация и ее роль в создании языковой картины мира / В.Н. Телия // Роль человеческого фактора в языке. Язык и картина мира. М.: Наука, 1988. — с. 173-204
22. Толковый словарь Ушакова [Электронный ресурс]: http://ushakovdictionary.ru/
23. Шепарнева А.И. Крымская война в оценке русского общественного мнения, 1853-1856 гг.: дис. . канд. ист. наук / А.И. Шепарнева. Орел, 1995. — 242 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 149195. Диплом Концептуальное содержание Крыма в условиях его языковой репрезентации

    Выдержка из похожей работы

    Новые возможности общения достижения лингвистики, переводоведения и технологии преподавания язы

    …….международным участием)
    16 июня 2009 г.
    ИЗДАТЕЛЬСТВО
    Иркутского
    государственного технического
    университета
    2009
    ББК
    Ш1-9+Ш107
    Н76
    Новые
    возможности общения: достижения
    лингвистики, переводоведения и технологии
    преподавания языков: сб. мат-лов
    научно-практ. конф. (с международным
    участием) – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2009. —
    396 с.
    Сборник
    содержит статьи, посвященные современным
    направлениям в области лингвистики и
    культурной антропологии, переводоведения
    и профессионально-ориентированного
    обучения языкам.
    Среди
    авторов филологи-исследователи и
    практики из тридцати городов востока,
    средней полосы и юга России. Зарубежные
    авторы представлены лингвистами из
    Израиля.
    Сборник
    адресован широкому кругу лиц,
    интересующимися проблемами лингвистики,
    переводоведения и технологии преподавания
    языков.
    Редакционная коллегия:
    Н.Е. Горская – доцент кафедры
    английского языка ИрГТУ
    В.М. Кульгавая – доцент кафедры
    немецкого и романских языков ИрГТУ
    И.В. Пашаева – доцент кафедры
    иностранных языков ИрГТУ
    С.Ю. Позднякова – доцент кафедры
    иностранных языков ИрГТУ
    Н.А. Снопкова – профессор кафедры
    английского языка ИрГТУ
    Н.Г. Черепахин — доцент кафедры
    немецкого и романских языков ИрГТУ
    Редакционная коллегия сборника
    оставляет авторам право на свой стиль
    изложения рассматриваемых проблем.
    © Коллектив авторов,
    2009
    © Иркутский
    государственный
    технический
    университет, 2009
    Айналиева
    А.Р., Моисеев А.Н
    Астраханский государственный
    технический университет
    Происхождение фразеологизмов
    английского языка и их роль в
    обучении
    иностранному языку
    Фразеологизм, или фразеологическая
    единица – устойчивое по составу и
    структуре, лексически неделимое и
    целостное по значению словосочетание,
    выполняющее функцию отдельной лексемы
    (словарной единицы).
    Фразеологизм употребляется
    как некоторое целое, не подлежащее
    дальнейшему разложению и обычно не
    допускающее внутри себя перестановки
    своих частей. Семантическая слитность
    фразеологизмов может варьировать в
    достаточно широких пределах: от
    невыводимости значения фразеологизма
    из составляющих его слов во фразеологических
    сращениях (идиомах) до фразеологических
    сочетаний со смыслом, вытекающим из

     

    Вам может также понравиться...